【摘 要】
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国家颁布《关于深化产教融合的若干意见》后,有23个省份结合自身实际,陆续出台了落实深化产教融合的地方配套政策。通过采用内容分析法对这些省份相关政策的研究发现,大多数
【基金项目】
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2020年度吉林省高等教育学会重点课题“‘十四五’时期吉林省高校分类管理改革推进研究”(JGJX2020B22),吉林省高等教育学会2019年度高教科研重点课题“吉林省应用型本科院校人才培养模式创新实践研究--基于学术沙龙的探讨”(JGJX2019C49),2018年教育部人文社会科学青年基金项目“我国新型职业农民培育财政投入保障机制研究”(18YJC880127)
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国家颁布《关于深化产教融合的若干意见》后,有23个省份结合自身实际,陆续出台了落实深化产教融合的地方配套政策。通过采用内容分析法对这些省份相关政策的研究发现,大多数省份反应还是比较及时,特别注重政府部门在产教融合中的统筹和引导作用,强调突出企业在产教融合中的主体作用,划分的发展目标节点明确且与国家基本一致,这些主要举措总体呈现趋同性特征和建设改革导向的特点。然而,各省份产教融合相关政策同时也存在“有动力但疲软、有细化但操作性不强、有落实但刚性约束不足、有创新但特色和力度不明显”的问题,据此提出省域层面深化
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