【摘 要】
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“学分银行”是长清区第二实验中学结合济南市新优学校创建而确立的一个德育项目,旨在解决现代初中生成长内动力不足问题,实施两年多来,该项目取得了实实在在的效果.rn一、项目实施缘由rn1.基于立德树人根本任务的需要rn习近平总书记在十九大报告中指出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”.并在全国教育大会上强调,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,从根本上解决教育评价指挥棒问题.学分银行以“立德
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“学分银行”是长清区第二实验中学结合济南市新优学校创建而确立的一个德育项目,旨在解决现代初中生成长内动力不足问题,实施两年多来,该项目取得了实实在在的效果.rn一、项目实施缘由rn1.基于立德树人根本任务的需要rn习近平总书记在十九大报告中指出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”.并在全国教育大会上强调,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,从根本上解决教育评价指挥棒问题.学分银行以“立德树人”为目标,多元评价、过程记录,有力推动学生思想品德的完善与提升.
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岁月无情.人过中年,许多往事早已忘却,只有些碎片尚存于记忆,虽为旧忆,有时却十分清晰,只不过淡如水墨,淄素情境罢了.rn余幼时,家中老屋中间是一条幽深过道,走到尽头豁然一亮,天窗下靠墙有一古老木架.老祖母指着上面厚厚的一排说,这便是书,等上学认字了就可以读.于是就盼着上学,无非觉得新鲜好奇而已.某天在造纸厂工作的母亲下班带回一包,急急打开来看,居然是数册小书,图画精美,顿时如获至宝——就如鲁迅见到阿长带来有画的《山海经》一般.那时初识几字,认出其中一册叫《山乡巨变》.这些书就成为童年的精神食粮,每日书中人
子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,贤哉回也!”这是圣人孔子对颜回安贫乐道精神的高度赞美,也体现了孔子本人也倡导“安贫乐道”思想.有人认为,这种“安贫乐道”的精神适合旧时的农耕社会,物质财富缺乏,讲求自给自足,守住自己的“一亩三分地”就可以了;到了如今的商业社会,物质财富极大丰盛,安贫乐道的思想显然已经不合时宜了.现代人们追求的是“财富自由”,要尽情享受现代文明所创造的成果,那么还要提倡“安贫乐道”吗,“安贫乐道”在新时代还有什么意义?
只有顺利开展课堂教学改革,保证学生核心素养的稳步提升,才能达到新时代背景下教育发展提出的新要求,促进人才的有效培养.小学英语是基础教育体系的重要组成部分,教师应该根据核心素养的要求构建高效课堂,在培养学生思维能力和语言表达能力的同时,提升学生的思维品质,让学生的综合素养得到进一步的提升.
新课程改革对教师的教育教学工作提出了新的要求与挑战——课程内容更多侧重于实际内容和跨学科方向的结合,这对学生的综合素质和知识运用能力提出了更高的要求.同时,挑战也是一种机遇,新课改为我们带来了新的思路和理念,教给了我们更多的教学方式和方法.我们需要选择适合自己的内容并为己所用,这就离不开教育研究.只要我们通过教研摸索出属于自己的教学之路,必将引领学生走上“全学习”之路.
作为一名小学班主任,喜欢一个好孩子并不难,因为他本身就讨人喜爱,而爱一个“问题学生”或“特殊孩子”,才是对自己最大的考验与挑战.“关爱每一位学生”是教师人格的灵魂,也是师德的核心.教师要试着去关心和爱护每一位学生,用真心去沟通,用真情去帮助,用真爱去温暖,在尊重学生先天个性的同时,呵护好他们幼小的心灵,保护好他们的自尊心.这是一名班主任应尽的职责,也是做好班级工作的切入点.
预习的实质是引导学生建构自己认知结构的过程.1956年,美国心理学家布鲁纳提出“发现学习”模式,教师不把知识直接呈现在学生面前,而是让学生自己通过一系列的发现行为去发现,并获得所需要掌握的学习内容.学生在学习情境中必须通过自己主动的探索和寻找,从而获得相关知识.对学生来说,不想做被动的听众而是自己主动探索,课前预习就至关重要.
待优生,顾名思义,等待变优秀的学生,主要是指对学习缺乏兴趣、基础薄弱,或因为学习习惯和方法等有所欠缺而导致学习成绩落后的学生,有些学生甚至品格行为都出现了偏差.一个班级中待优生的数量影响着学生的学习氛围和班级整体的发展,因此转化待优生并促进其正向发展,是班主任工作中非常重要的一环.
2015年申办冬奥会成功以来,我国冰雪运动在国家政策的助推下呈现高速发展模式,校园冰雪运动与冰雪运动小镇建设方面的发展备受瞩目.本文选用文献资料法、逻辑分析法对我国校园冰雪运动发展现状、冰雪运动小镇建设概况进行总结、归纳,分析其特点、优点,为校园冰雪运动与冰雪运动小镇互促发展提出可行性方案,为我国冰雪运动蓬勃发展注入动力.
语言是心灵的窗户,是心与心交流的重要路径.体育教学中妙用语言,能进一步激发学生的学练热情,引导其更好更快地学习、掌握技术动作,并有助于培育其良好的体育品德.体育教学中的语言根据其使用目的可以分为组织类语言、讲解类语言及评价类语言等,不同语言各具特点,各有妙用.
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称为《意见》),要求全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,强化学校教育主阵地作用,切实提升学校育人水平,促进学生全面发展、健康成长.虽然应试教育和片面追求升学率是学生学习负担过重的根本原因,但课堂学习效率低下才是导致学生学习负担过重的关键因素.为了改变这种状况,国内涌现出了一批教学改革先锋,他们善于探索,勇于实践,其改革理念和成功经验具有很强的借鉴性.商河县清华园学校就是这些勇