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文章以部编版初语课文李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》为教学解读对象,基于语文核心素养的视域,以及学生阅读能力发展的要求,进行了以课堂对话探索词作主旨,感知词的意境,进而结合词的情脉,感悟词风特点,以及从心灵的表现形式中启发情感审美的教学策略应用论述.
基于核心素养发展阅读能力r——李清照记梦词《渔家傲》教学解读
【摘 要】
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文章以部编版初语课文李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》为教学解读对象,基于语文核心素养的视域,以及学生阅读能力发展的要求,进行了以课堂对话探索词作主旨,感知词的意境,
【机 构】
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福州铜盘中学,福建 福州 350003
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年2期
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