【摘 要】
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差异化教学策略体现人本理念,是对客观事实以及教学规律的充分尊重,是落实教育公平的基本要求。教育技术公共课程的授课对象涉及不同的学科专业方向,学生的知识基础与学习能
【基金项目】
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徐州工程学院高等教育研究课题“差异教学理论在教育技术公共课教学实践中的应用研究”(YGJ1340)
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差异化教学策略体现人本理念,是对客观事实以及教学规律的充分尊重,是落实教育公平的基本要求。教育技术公共课程的授课对象涉及不同的学科专业方向,学生的知识基础与学习能力存在差异,教学资源与环境存在差异。在课程教学中实施差异教学策略,可不断更新教学理念,创新教学模式,丰富教学方法,发掘学生的个性化潜能,能够促进师范生教育技术能力的提升。
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