【摘 要】
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依据认知评价理论来了解大学生对新冠肺炎疫情的认知状况,不仅能够为高校的疫情防控工作提供实践指导,而且还能够为维护大学生良好的身心健康提供依据。采用自编的《新型冠状
【机 构】
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河南大学心理与行为研究所; 河南大学教育科学学院;
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依据认知评价理论来了解大学生对新冠肺炎疫情的认知状况,不仅能够为高校的疫情防控工作提供实践指导,而且还能够为维护大学生良好的身心健康提供依据。采用自编的《新型冠状病毒肺炎社会调查表》进行网络调查,结果表明:(1)大学生群体较好地掌握了新冠肺炎的疫情知识与相应的预防知识;(2)大学生群体存在高估新冠肺炎的致死率、低估其治愈率的现象;(3)大学生群体对新冠肺炎的认知水平与其身心健康状况相关显著。教育部门应加强针对性强的宣传与心理干预工作,着力提高大学生对疫情的认知水平,增强其身心健康。
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