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摘要：基于高中化学实验教学的现状，分析了实验中的不安全因素，提出了安全实验应注意的三个环节及实验中易发生事故的急救措施和紧急处理方法。
关键词：化学实验；安全；操作规范
化学实验是人类探求真理和认识真理的重要手段。化学教师和学生进行实验教学及科研都需要进行化学实验。实验过程中经常要接触一些有毒、易燃、易爆、易挥发的实验药品和实验产物，易碎的玻璃仪器和器皿，故化学实验具有很大的潜在危险。其安全问题不仅关系到个人的健康安全，而且关系到国家财产安全，如果处理不好，后果十分严重。为了保护学生的人身安全，实验仪器设备的完好无损，教学环境的安全环保，确保实验的正常进行，必须开展安全教育，提高安全意识及防范能力，懂得化学实验的操作程序、安全知识，对不安全因素，采取科学合理的措施处理。
一、高中化学实验教学的现状
1、预习不充分，实验时不从容。一般来说，实验前教师给出实验项目，学生课后去查找资料，写出实验预习报告。但是有一部分同学没有充分的预习，只是走过场，做实验时手忙脚乱。有的同学由于过分考虑个人的安全，不敢动手而袖手旁观。
2、学生安全意识淡薄，缺乏安全知识。某高校曾对从事化学实验教学的教师进行调查，当问及“实验开始之前是否对学生进行过安全教育”时，90%的被试者回答“是”，然而，当问及这些老师所教的学生“你注意到老师对你们的安全教育了吗”时，回答“注意到”的只有10%。可见在实验开始前，实验教师虽然对实验安全问题作了说明，但并没有引起同学们的高度重视。违规操作发生玻璃仪器破碎割伤皮肤者有之，危险试剂溅到学生手上、身上造成危害者有之。参加实验的学生人数多、实验室拥挤给安全实验增加了难度。
3、实验操作不规范，缺乏良好的实验习惯 。化学实验安全包括人身安全、财产安全及环境安全。如果实验操作顺序不对可能造成学生的人身安全。如点燃氢气时不先检验纯度，可能会发生爆炸；稀释浓硫酸时若把水倒入酸中，引起酸的飞溅可能烫伤学生；学生对于实验中所用的仪器设备不熟悉，操作不规范容易损坏仪器设备，造成财产安全事故；实验中的三废随手乱倒，不仅污染了环境而且对人的身体健康有严重地影响。易燃的、有毒的、腐蚀性的和反应性很强的化学药品与水源、火源、电源同在一起，发生火灾、爆炸的机会增加，对学生的安全构成了潜在威胁。
二、抓三个环节，保障化学实验的安全进行
1、做好实验前的预习工作。
实验预习是实验成功的关键因素之一。通过预习要了解反应规律，知道实验内容，熟悉操作步骤，对实验中可能遇到的问题和难点查阅有关资料，确定正确的实验方案。了解实验中的仪器、设备、药品和工具，对实验中的注意事项、实验成功的关键做到心中有数，便于实验有条不紊地安全进行。
2、实验时加强指导，促使学生规范操作。
教育培养学生实验的安全意识生是实验教学的主体，是保障实验安全的根本。在实验之前，教师必须强调安全，指出实验中正确的操作方法及注意事项。
规范操作不但是确保实验成功的重要前提，也是避免事故发生的有效途径，因此，在实验过程中，教师要要求每位学生根据已确定的方法、步骤和试剂用量认真、仔细地操作，细心观察实验现象，认真记录，教师经常巡视，发现安全隐患立即指出。注重训练学生的规范操作，使学生逐步养成规范操作的良好习惯，避免实验事故的发生。
3、实验结束后科学合理处理三废。
实验结束时要及时地清洗仪器，放回指定的地点，废纸废液要回收到指定的回收瓶或废液缸中，废弃固体不能倒入水池中，而要倒入老师指定的固体垃圾盒中，易燃易暴的废弃物老师统一处理，学生不可自主处理。关掉水源、切断电源。避免污染周围空气和水源，保证人体健康。
三、采取合理措施处理实验易发的不安全事故
根据化学实验的特点，做实验时，要遵守实验室规则，严守实验操作程序。万一操作不慎，也不要惊慌，应立即采取有效措施，把损失减少到最低程度。
1、与水发生反应的化学药品着火时，不能用水扑救，应采用干沙灭火；密度小于水者，着火时不能用水灭火，否则会扩大燃烧面积；密度大于水者，可用水也可用泡沫灭火器、二氧化碳灭火器灭火。
2、对反应器、敞口器皿内燃烧的物质，不能用嘴吹灭，应用石棉布盖灭。
3、浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品在使用时特别小心。如果酸（或碱）流到实验台上，立即用适量的小苏打溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干，若少量酸或碱溅到实验台上，立即用抹布擦净，再用水冲洗抹布。浓硫酸不慎溅到皮肤上，必须迅速用抹布擦拭，然后用水冲洗，以防扩大损伤面，再用质量分数为3%-5%的小苏打溶液冲洗。若是碱溶液溅到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
4、眼睛被药品灼伤后立即用大量流水冲洗，边洗边眨眼睛。若为碱灼伤，再用质量分数20%硼酸溶液淋洗；若为酸灼伤，再用质量分数3%碳酸氢钠溶液淋洗。
5、烫伤和烧伤的处理：应用药棉浸质量分数90%-95%的酒精轻轻涂抹伤处，也可用质量分数3%-5%的高锰酸钾溶液轻擦伤处至皮肤变棕色，再涂烫伤药膏。
6、创伤的处理：用药棉或纱布把伤口清理干净，若有玻璃碎片要小心除去，用双氧水擦洗或涂红汞水，也可涂碘酒，但他们不可同时使用，再用创可贴外敷。
总之，化学实验的安全问题是关乎每个人切身利益的头等大事，只要从思想上重视，遵循操作规程，认真仔细地进行操作，了解各种化学实验事故发生的引发原因，采取科学合理地应急措施，就可避免各种事故的发生，做到安全实验。
关键词：化学实验；安全；操作规范
化学实验是人类探求真理和认识真理的重要手段。化学教师和学生进行实验教学及科研都需要进行化学实验。实验过程中经常要接触一些有毒、易燃、易爆、易挥发的实验药品和实验产物，易碎的玻璃仪器和器皿，故化学实验具有很大的潜在危险。其安全问题不仅关系到个人的健康安全，而且关系到国家财产安全，如果处理不好，后果十分严重。为了保护学生的人身安全，实验仪器设备的完好无损，教学环境的安全环保，确保实验的正常进行，必须开展安全教育，提高安全意识及防范能力，懂得化学实验的操作程序、安全知识，对不安全因素，采取科学合理的措施处理。
一、高中化学实验教学的现状
1、预习不充分，实验时不从容。一般来说，实验前教师给出实验项目，学生课后去查找资料，写出实验预习报告。但是有一部分同学没有充分的预习，只是走过场，做实验时手忙脚乱。有的同学由于过分考虑个人的安全，不敢动手而袖手旁观。
2、学生安全意识淡薄，缺乏安全知识。某高校曾对从事化学实验教学的教师进行调查，当问及“实验开始之前是否对学生进行过安全教育”时，90%的被试者回答“是”，然而，当问及这些老师所教的学生“你注意到老师对你们的安全教育了吗”时，回答“注意到”的只有10%。可见在实验开始前，实验教师虽然对实验安全问题作了说明，但并没有引起同学们的高度重视。违规操作发生玻璃仪器破碎割伤皮肤者有之，危险试剂溅到学生手上、身上造成危害者有之。参加实验的学生人数多、实验室拥挤给安全实验增加了难度。
3、实验操作不规范，缺乏良好的实验习惯 。化学实验安全包括人身安全、财产安全及环境安全。如果实验操作顺序不对可能造成学生的人身安全。如点燃氢气时不先检验纯度，可能会发生爆炸；稀释浓硫酸时若把水倒入酸中，引起酸的飞溅可能烫伤学生；学生对于实验中所用的仪器设备不熟悉，操作不规范容易损坏仪器设备，造成财产安全事故；实验中的三废随手乱倒，不仅污染了环境而且对人的身体健康有严重地影响。易燃的、有毒的、腐蚀性的和反应性很强的化学药品与水源、火源、电源同在一起，发生火灾、爆炸的机会增加，对学生的安全构成了潜在威胁。
二、抓三个环节，保障化学实验的安全进行
1、做好实验前的预习工作。
实验预习是实验成功的关键因素之一。通过预习要了解反应规律，知道实验内容，熟悉操作步骤，对实验中可能遇到的问题和难点查阅有关资料，确定正确的实验方案。了解实验中的仪器、设备、药品和工具，对实验中的注意事项、实验成功的关键做到心中有数，便于实验有条不紊地安全进行。
2、实验时加强指导，促使学生规范操作。
教育培养学生实验的安全意识生是实验教学的主体，是保障实验安全的根本。在实验之前，教师必须强调安全，指出实验中正确的操作方法及注意事项。
规范操作不但是确保实验成功的重要前提，也是避免事故发生的有效途径，因此，在实验过程中，教师要要求每位学生根据已确定的方法、步骤和试剂用量认真、仔细地操作，细心观察实验现象，认真记录，教师经常巡视，发现安全隐患立即指出。注重训练学生的规范操作，使学生逐步养成规范操作的良好习惯，避免实验事故的发生。
3、实验结束后科学合理处理三废。
实验结束时要及时地清洗仪器，放回指定的地点，废纸废液要回收到指定的回收瓶或废液缸中，废弃固体不能倒入水池中，而要倒入老师指定的固体垃圾盒中，易燃易暴的废弃物老师统一处理，学生不可自主处理。关掉水源、切断电源。避免污染周围空气和水源，保证人体健康。
三、采取合理措施处理实验易发的不安全事故
根据化学实验的特点，做实验时，要遵守实验室规则，严守实验操作程序。万一操作不慎，也不要惊慌，应立即采取有效措施，把损失减少到最低程度。
1、与水发生反应的化学药品着火时，不能用水扑救，应采用干沙灭火；密度小于水者，着火时不能用水灭火，否则会扩大燃烧面积；密度大于水者，可用水也可用泡沫灭火器、二氧化碳灭火器灭火。
2、对反应器、敞口器皿内燃烧的物质，不能用嘴吹灭，应用石棉布盖灭。
3、浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品在使用时特别小心。如果酸（或碱）流到实验台上，立即用适量的小苏打溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干，若少量酸或碱溅到实验台上，立即用抹布擦净，再用水冲洗抹布。浓硫酸不慎溅到皮肤上，必须迅速用抹布擦拭，然后用水冲洗，以防扩大损伤面，再用质量分数为3%-5%的小苏打溶液冲洗。若是碱溶液溅到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
4、眼睛被药品灼伤后立即用大量流水冲洗，边洗边眨眼睛。若为碱灼伤，再用质量分数20%硼酸溶液淋洗；若为酸灼伤，再用质量分数3%碳酸氢钠溶液淋洗。
5、烫伤和烧伤的处理：应用药棉浸质量分数90%-95%的酒精轻轻涂抹伤处，也可用质量分数3%-5%的高锰酸钾溶液轻擦伤处至皮肤变棕色，再涂烫伤药膏。
6、创伤的处理：用药棉或纱布把伤口清理干净，若有玻璃碎片要小心除去，用双氧水擦洗或涂红汞水，也可涂碘酒，但他们不可同时使用，再用创可贴外敷。
总之，化学实验的安全问题是关乎每个人切身利益的头等大事，只要从思想上重视，遵循操作规程，认真仔细地进行操作，了解各种化学实验事故发生的引发原因，采取科学合理地应急措施，就可避免各种事故的发生，做到安全实验。