【摘 要】
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听父亲母亲说,我小时候性格内向、胆小,喜欢黏人,尤其喜欢黏母亲,母亲去哪儿我都要在后面跟着.后来到镇上读初中,每周回家一次,到县里读高中,每月回家一次.每次回家,我还是喜
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听父亲母亲说,我小时候性格内向、胆小,喜欢黏人,尤其喜欢黏母亲,母亲去哪儿我都要在后面跟着.后来到镇上读初中,每周回家一次,到县里读高中,每月回家一次.每次回家,我还是喜欢跟在母亲身后,她去哪儿,我就去哪儿.rn我最喜欢跟着母亲去菜园.母亲走在前面,左胳膊挎着一个小竹篮,右手握着一把磨得锃亮的小刀,这是准备去割韭菜,给我包我最喜欢吃的韭菜鸡蛋饺子.
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“时光飞逝,转眼已过了10年,这里已是我的第二故乡.我深深爱上了这片土地和这里的人们.”4月21日,贾新太对笔者感慨道.rn2011年,贾新太从东北农业大学毕业,作为一名西部计划
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摘 要：“对话”教学能将课堂的主体地位交还给学生，培养学生学习兴趣和创新探索能力，更好地落实“立德树人”的根本任务。文章简述“对话”教学的基本理念，并从注重教师课堂角色的改变、注重激发学生主体意识、注重建立平等对话平台等方面探讨“对话”教学在高中政治课堂中的运用策略，最后指出“对话”教学实践应注意的两个问题。 关键词：对话教学;高中政治;新课改;教学反思 中图分类号：G631 文献
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兵团医院的眼科突然火了,媒体频频报道.rn有一条消息人们口口相传——兵团医院有一位援疆专家,专治眼底病,技术可棒了 !rn最近,记者去兵团医院一探究竟.rn“看到眼睛不好的人
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摘 要：面对新课标对语文教学提出的新要求，语文教师应当积极探索相应的教学策略，注重语文工具性与人文性的统一。文章对语文课堂教学中的“四个关注”进行探讨，以构建高效课堂，提升教学境界。要关注学生主体，点燃热情兴致;关注教学方式，引进信息技术;关注生态教学，回归“真语文”;关注总结反思，结尾意味深长。 关键词：初中语文;学生主体;教学方式;生态回归;讨论总结 中图分类号：G633.3