中职医用化学课改背景下如何让学生参与化学实验

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaer7201982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
随着科技的不断进步,手机功能的不断推成出新,手机与学生的日常生活已密不可分,如果我们能正确挖掘手机可用于教学的各项功能,引导大学生有效利用手机,手机完全可以成为英语学习的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高中数学教学一直以来受到老师和学生的重视,而高中数学的内容相对较为困难,内容覆盖也非常广泛。为此,高中数学教学中应积极地改进教学方法,减少各方面的因素影响,实现教学
观察下列命题:rn(1)求证:ln2/1>ln3/2>ln4/3>…ln(n+1)/n,n∈N*;rn(2)求证:(n+1)n+1>(n+2)n,n∈n*.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
微粒的波粒二象性是量子力学最基本的理论基础,光的波粒二象性是微粒波粒二象性的有力代表。本文通过光的波粒二象性的提出、光的波粒二象性的实验验证、波粒二象性对量子力学
中学数学教学过程,实际上是用高中教材里的数学理论来进行数学知识教学的过程.在高中的教材里,有许多的知识点是相近的,相似的.因此,让学生理解高中教材里类似的地方就能让他
体现中西方语言文化差异以及其各自特点的重要渠道之一就是情感。本文依据本人多年的丰富教学经验,并结合英语语言知识,讲解了在英语教育过程中,采用幽默化的教学方式,将如何提高
高中化学其实还是有难度的,如果教师能用精练的语言讲解,赢得学生的欣赏,再加上有浓厚的学习兴趣,课堂气氛也会更加活跃,学生就会在轻松快乐的氛围中学习知识,把极其枯燥的课
摘 要:教师应创设一些问题情境,让学生积极地参与到活动之中,由兴趣转为乐趣,最后逐渐深化为志趣,以激发学习探究的动机。  关键词:问题情境;探究动机;方式  课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开