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如何提高小学生学习数学的有效性
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年11期
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摘 要：当前，农村课堂效率低，高效课堂的实施与农村学校的现实相脱节，导致结果不尽如人意。原因在于学生自主学习的能力已经“退化”，已经习惯于接受知识，突然实施以自主学习为主的高效课堂，一下子消化不良，因此让课堂高效起来需要“接地气”，从根源入手，经过点滴、长期性的转变，培养学生的自主学习能力。 关键词：农村;小学数学课堂;学习方式 一、高效率课堂的真正含义和作用 高效课堂是区别于低效
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