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翻开小学新的语文课本可发现,小学语文由于没有不断地因时而改,导致有的内容不利于小学生深入理解课文的含义,甚至产生误导.
小学语文课文有些内容要因时而改
【摘 要】
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翻开小学新的语文课本可发现,小学语文由于没有不断地因时而改,导致有的内容不利于小学生深入理解课文的含义,甚至产生误导.
【机 构】
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河北工业职业技术学院
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2005年03S期
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