【摘 要】
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1背景从20世纪60年代美国的“新数学”运动到70年代的“回归基础”运动,人们在探索数学教育的深层结构.这也促成了问题解决的提出和研究,开放性问题作为问题的一类也逐步得到
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1背景从20世纪60年代美国的“新数学”运动到70年代的“回归基础”运动,人们在探索数学教育的深层结构.这也促成了问题解决的提出和研究,开放性问题作为问题的一类也逐步得到了各国教育界的重视.近二十多年来,国内在数学解题教学中,为了走出数学解题教学的误区,不断有人提出用
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