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摘要:随着我国石油化工业的不断发展,在员工的新老更替上需要做好交接班工作。确保新员工能够适应企业的文化,培育出一批具有高素质的员工对于企业的发展具有重要意义。因此本文主要从石油化工企业的企业员工培训着手进行研究,使得企业的员工需要能够跟上时代经济的发展,解决近年来存在的员工培训问题。为了不断提高石油化工企业职工的素质,企业开展了对职工培训中的相应问题和对策探讨,本文主要针对笔者所在的企业进行普遍存在的问题进行研究和分析,希望能够为企业的职工素质培训提供借鉴。
关键词:石油化工企业;职工培训;问题;对策
一、引言
随着我国经济体制的改革,市场经济逐渐占据着主体地位,企业对于员工的要求越来越高。就笔者企业对于员工的素质培训也开展了大量的工作,从不同的角度对员工的素质进行培养,可见企业对于员工的要求越来越高,不仅是对于技术上要求过硬,而且对于员工的自身素质的要求也在不断的提高。这也是顺应当前经济发展快速的潮流,不断进行企业结构调整,切实有效的实现企业职工素质培养,从根本上实现对企业职工进行素质提升培训,为实现企业的稳步发展做出突出贡献。
二、职业员工培训的不足点
(一)员工对培训重视程度不足
石油化工企业在进行员工技能培训的时候,由于存在着重视不足的问题,所以从以前的培训效果来看并不理想。很多的员工都认为培训是企业在走过场,自己在工作岗位上能很好的应付工作,根本不需要进行岗位技能培训。其实这种思想在很多的员工身上都存在,加上培训的课程基本上都是老生常谈,很多都是自己的专业所属。况且有些学术上的问题研究在很多人看来根本就没有必要去深究,这也就造成了培训制度难以执行。即使企业对于员工的培训相当重视,但是缺少了员工参与的积极性,这也使得整个培训工作实施困难。
(二)培养形式单一
石油化工企业在对员工进行培训过程中由于存在着规范性不足,往往出现培训的形式单一,毫无创新,更加没有培训者与员工学习者的沟通。作为培训者仅仅将自己的知识传授到位,将自己准备的全部讲出来,至于员工接受、吸收与否不再关心。培训的方式没有随着时代的变革而有所改变,讲授方式比较陈旧,导致很多员工在学习过程中感觉知识就是灌输,难以进行自己研究学习,造成对于培训的热情度不高,另外对于一些手动操作的课程有时会以工作中常见、可以看看某某员工怎么操作等等带过。
(三)工作学习的矛盾性
对于石油化工企业的员工进行培训很多都是面向基层员工的,而基层员工的生产工作时间比较紧,所以很多员工就出现了工作时间与培训时间相冲突的问题。这种培训时间与工作时间相冲突的问题变得非常严重时,员工就会放弃培训的时间,将投身于工作之中,加上基层另外对于员工的培训工作认识度不足,往往不会为员工提供充分的自由培训时间进行学习。因此很多的基层员工就会疲于工作而无更多的精力和时间用于培训。
三、石油化工企业员工培训的对策
(一)促进职工培训规范化
要确保石油化工企业的员工培训规范化,就得从培训抓起,将培训工作与企业的实际情况结合考虑,同时也要满足员工们的需求,为其提供更加有效的培训,不会让员工觉得培训可有可无。培训过程中培训人员需要对培训的内容进行考究,使得培训的课程完善,避免出现培训漏洞,在讲解的过程中一定要将理论知识与实际的操作联系起来。使得对员工职业培训过程中既能接受到理论知识的提升,同时也能接受到实际的训练。石油化工企业对于员工的培训更多的是对其专业知识进行提升,所以对于一些其他的内容可以适当的选择,一定要明确培训的主体。根据员工的实际情况、企业的实际情况进行培训的调整,使得更多的员工参与到培训之中。
(二)丰富培训方式
从以前传统的单一培训方式来看,这已经不能满足当前培训的需要,而是需要从更多的培训方式来加强对员工的培训,使得员工在学习过程中能够有更多新体会,不会像以前觉得培训就是无聊。对于石油化工企业的职工进行培训要明确培训的目标,然后根据目标制定出不同的培训方案,使得培训的方式多样化,更加符合时代的发展要求。对于员工的培训,要做到教学体验一体化,将模拟教学应用到教学之中,可以适当的进行现场操作,必要时需要学生亲自体验操作,老师负责在现场进行指挥控制秩序,使得更多的员工燃烧起对于知识的渴求。例如:在教学培训的过程中将以往企业出现的问题作为案例讲解,兼职教师当场发问,提出问题根源所在,然后员工们自主发言畅谈自己的想法,经过兼职教师引导得出结论之后,兼职教师带员工去实地进行现场操作,丰富员工们的手动操作经验,从而实现操作培训一体化。
(三)建立培训激励机制
由于石油化工企业的基层员工存在着工作与学习的时间冲突,所以员工本身就面临着很大的压力,对于学习往往重视程度不够,始终认为工作重于一切,岂不知,培训出更良好的技能就是为了更好的工作。所以我们可以建立起有效的培训激励机制,鼓励更多的基层员工参与到培训中来,激励员工积极参与培训,不断提升自身的能力。例如:根据本次培训,考核通过的人将获得岗位提升,或者获得绩效考核加分,或者工资水平提升一个档次。建立起的激励机制可以是晋级机制,绩效加分机制,待遇提升机制。
结语:
随着近年来石油经济的快速发展,能源行业的竞争日益激烈。如何使得企业在竞争之中处于不败之地,其中员工的基本素质决定了整个企业的基础,员工的基本素质直接影响到整个企业的发展潜力。企业的需要不断的进行发展,那么在发展过程中需要企业员工随着企业一同进步,不断提升自己的能力。因为企业员工能力的提升是对企业发展的一种促进,培训不仅有益于员工自身,而且还有益于企业竞争力的提升。
参考文献
[1]张屹东.浅谈石油化工企业职工培训面临的问题与应对策略[J].科技与企业,2013,02:60.
[2]李绍萍.石油企业纳税筹划研究[D].东北石油大学,2013.
[3]丰莉.企业职工培训面临的问题与对策[J].武汉冶金管理干部学院学报,2009,04:27-29.
[4]王行.后工业时代我国石油化工建筑设计策略研究[D].长安大学,2012.
作者简介
肖楠(1986年5月-),女,汉,辽宁抚顺。2009年毕业于辽宁石油化工大学,化学工程与工艺专业。2009年就职于中国石油天然气股份有限公司抚顺石化分公司,助理工程师。
关键词:石油化工企业;职工培训;问题;对策
一、引言
随着我国经济体制的改革,市场经济逐渐占据着主体地位,企业对于员工的要求越来越高。就笔者企业对于员工的素质培训也开展了大量的工作,从不同的角度对员工的素质进行培养,可见企业对于员工的要求越来越高,不仅是对于技术上要求过硬,而且对于员工的自身素质的要求也在不断的提高。这也是顺应当前经济发展快速的潮流,不断进行企业结构调整,切实有效的实现企业职工素质培养,从根本上实现对企业职工进行素质提升培训,为实现企业的稳步发展做出突出贡献。
二、职业员工培训的不足点
(一)员工对培训重视程度不足
石油化工企业在进行员工技能培训的时候,由于存在着重视不足的问题,所以从以前的培训效果来看并不理想。很多的员工都认为培训是企业在走过场,自己在工作岗位上能很好的应付工作,根本不需要进行岗位技能培训。其实这种思想在很多的员工身上都存在,加上培训的课程基本上都是老生常谈,很多都是自己的专业所属。况且有些学术上的问题研究在很多人看来根本就没有必要去深究,这也就造成了培训制度难以执行。即使企业对于员工的培训相当重视,但是缺少了员工参与的积极性,这也使得整个培训工作实施困难。
(二)培养形式单一
石油化工企业在对员工进行培训过程中由于存在着规范性不足,往往出现培训的形式单一,毫无创新,更加没有培训者与员工学习者的沟通。作为培训者仅仅将自己的知识传授到位,将自己准备的全部讲出来,至于员工接受、吸收与否不再关心。培训的方式没有随着时代的变革而有所改变,讲授方式比较陈旧,导致很多员工在学习过程中感觉知识就是灌输,难以进行自己研究学习,造成对于培训的热情度不高,另外对于一些手动操作的课程有时会以工作中常见、可以看看某某员工怎么操作等等带过。
(三)工作学习的矛盾性
对于石油化工企业的员工进行培训很多都是面向基层员工的,而基层员工的生产工作时间比较紧,所以很多员工就出现了工作时间与培训时间相冲突的问题。这种培训时间与工作时间相冲突的问题变得非常严重时,员工就会放弃培训的时间,将投身于工作之中,加上基层另外对于员工的培训工作认识度不足,往往不会为员工提供充分的自由培训时间进行学习。因此很多的基层员工就会疲于工作而无更多的精力和时间用于培训。
三、石油化工企业员工培训的对策
(一)促进职工培训规范化
要确保石油化工企业的员工培训规范化,就得从培训抓起,将培训工作与企业的实际情况结合考虑,同时也要满足员工们的需求,为其提供更加有效的培训,不会让员工觉得培训可有可无。培训过程中培训人员需要对培训的内容进行考究,使得培训的课程完善,避免出现培训漏洞,在讲解的过程中一定要将理论知识与实际的操作联系起来。使得对员工职业培训过程中既能接受到理论知识的提升,同时也能接受到实际的训练。石油化工企业对于员工的培训更多的是对其专业知识进行提升,所以对于一些其他的内容可以适当的选择,一定要明确培训的主体。根据员工的实际情况、企业的实际情况进行培训的调整,使得更多的员工参与到培训之中。
(二)丰富培训方式
从以前传统的单一培训方式来看,这已经不能满足当前培训的需要,而是需要从更多的培训方式来加强对员工的培训,使得员工在学习过程中能够有更多新体会,不会像以前觉得培训就是无聊。对于石油化工企业的职工进行培训要明确培训的目标,然后根据目标制定出不同的培训方案,使得培训的方式多样化,更加符合时代的发展要求。对于员工的培训,要做到教学体验一体化,将模拟教学应用到教学之中,可以适当的进行现场操作,必要时需要学生亲自体验操作,老师负责在现场进行指挥控制秩序,使得更多的员工燃烧起对于知识的渴求。例如:在教学培训的过程中将以往企业出现的问题作为案例讲解,兼职教师当场发问,提出问题根源所在,然后员工们自主发言畅谈自己的想法,经过兼职教师引导得出结论之后,兼职教师带员工去实地进行现场操作,丰富员工们的手动操作经验,从而实现操作培训一体化。
(三)建立培训激励机制
由于石油化工企业的基层员工存在着工作与学习的时间冲突,所以员工本身就面临着很大的压力,对于学习往往重视程度不够,始终认为工作重于一切,岂不知,培训出更良好的技能就是为了更好的工作。所以我们可以建立起有效的培训激励机制,鼓励更多的基层员工参与到培训中来,激励员工积极参与培训,不断提升自身的能力。例如:根据本次培训,考核通过的人将获得岗位提升,或者获得绩效考核加分,或者工资水平提升一个档次。建立起的激励机制可以是晋级机制,绩效加分机制,待遇提升机制。
结语:
随着近年来石油经济的快速发展,能源行业的竞争日益激烈。如何使得企业在竞争之中处于不败之地,其中员工的基本素质决定了整个企业的基础,员工的基本素质直接影响到整个企业的发展潜力。企业的需要不断的进行发展,那么在发展过程中需要企业员工随着企业一同进步,不断提升自己的能力。因为企业员工能力的提升是对企业发展的一种促进,培训不仅有益于员工自身,而且还有益于企业竞争力的提升。
参考文献
[1]张屹东.浅谈石油化工企业职工培训面临的问题与应对策略[J].科技与企业,2013,02:60.
[2]李绍萍.石油企业纳税筹划研究[D].东北石油大学,2013.
[3]丰莉.企业职工培训面临的问题与对策[J].武汉冶金管理干部学院学报,2009,04:27-29.
[4]王行.后工业时代我国石油化工建筑设计策略研究[D].长安大学,2012.
作者简介
肖楠(1986年5月-),女,汉,辽宁抚顺。2009年毕业于辽宁石油化工大学,化学工程与工艺专业。2009年就职于中国石油天然气股份有限公司抚顺石化分公司,助理工程师。