【摘 要】
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课程体系的构建是人才培养的出发点和依据,但是当前很多高职院校在制定专业人才培养方案的时候,往往花大量的时间和精力探讨、论证人才培养目标,却忽略了课程体系的构建,致使
【机 构】
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台州科技职业学院,浙江 台州,318020
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课程体系的构建是人才培养的出发点和依据,但是当前很多高职院校在制定专业人才培养方案的时候,往往花大量的时间和精力探讨、论证人才培养目标,却忽略了课程体系的构建,致使专业课程设置呆板,缺乏弹性,培养的学生缺乏实际的竞争力.从构建“双师工作室制”学研产训课程体系的必要性入手,对高职园林课程体系的改革与发展进行了分析,提出课程体系构建要忠于培养目标;专业课程设置要突出核心课程;实践课程设置要考虑实施成效;课程分合要利于教学实施;课程开设顺序要对接企业需求.
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