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回顾、反思教学《秋天的怀念》的三次磨课经历并指出:设置教学目标时,心中要有文本,眼里要有学生;课堂教学中教学目标的达成遭遇瓶颈时,引领学生重回课文再走几个来回往往能有所突破;灵活运用并创新教学方法,适时对学生进行学法指导,能有效提高课堂教学效率。
“好”课多磨——《秋天的怀念》磨课心得
【摘 要】
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回顾、反思教学《秋天的怀念》的三次磨课经历并指出:设置教学目标时,心中要有文本,眼里要有学生;课堂教学中教学目标的达成遭遇瓶颈时,引领学生重回课文再走几个来回往往能
【机 构】
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天一实验学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2018年11期
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