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2017年,教育部对学生的核心素养提出了新的要求,提高小学生核心素养也被提到了日程。对于语文学科,采用深度阅读的形式来提高小学生核心素养是一种具有可操作性的方法。小学生阅读多为浅阅读,这样的阅读方法无法将文化浸润到学生的生命根系里,更无法提高学生的人文积淀和人文情怀。如何引导小学生进行深度阅读,提高核心素养呢?微阅读提供了很好的路径。