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著名教育家苏霍姆林斯基曾指出，在教育教学过程中，教师假如为了追赶教学进度，而没有充分激发学生的学习热情，那么学生就不会情绪高昂地投入到学习过程中，学习兴趣下降导致学习疲劳和心理负担加重。基于此，笔者在小学体育教学实践中，从移动互联网时代背景出发，巧妙借助微信平台，相机开展翻转课堂教学实践，不断激发学生的体育学习热情，在交流和实践中促进学生体育素养的全面提升。
一、小学体育教学中应用微信的适用性探究
在小学体育教学实践中，我们经常可以看到，学生在体育技能学习过程中，虽然能即时记住老师的示范动作，但他们在独立操作时还经常会出现偏差，出现动作走形或遗忘现象。受场地和器材条件限制，学生在动作练习时往往不能检视自己的身体动作，所以容易出现动作偏差现象。假如不能及时调整并改进技术动作，久而久之，学生的体育运动热情会下降。长此以往，一些错误的技术动作会不同程度地伤害自己的身体。
如何调整教学策略，优化教学环境，改善教学现状问题，提高体育运动效果，是笔者反复思考的一个问题。微信作为一种交流互动的自媒体软件，早已深入人心，成为人们交际生活的一种生活方式。微信强大的沟通交流功能，让人与人之间的互动变得快捷精彩。图文并茂、有声有色、实时交流，是微信交流的几大亮点。人们可以利用碎片化的时间借助微信平台交流、学习和生活。微信在当下已经成为人们分享交流的主要平台。因此，微信也可以应用于体育教学，促进教学的互动交流，提升体育教学的效果。通过微信平台开展移动教学，可以有效地促进师生、生生之间的一对一交流，让全体学生尤其是不善于表现的学生得到充分锻炼和展示机会。通过植入微信平台，改进教学策略，优化教学手段，可以提高学生参与体育学习的热情，促进了师生之间的广泛和有效交流，在合作互动中提升了学生的体育素养。
二、基于微信平台，实施翻转课堂教学
在传统小学体育课堂教学中，学生几乎没有可以借鉴的学习资源，学生课后的巩固练习只能依赖自己的识记能力。移动互联网的快速发展给学生提供了很多学习资源，可以指导学生线上检索信息，优选适合自己的体育学习资源，凭借网络资源巩固练习，提升体育专项技能。体育课的主要任务是引导学生通过身体运动，达到强身健体的目的。因此，我们可以借助微信平台，运用翻转课堂教学法，引导学生开展好预习和复习，拓宽体育学习渠道，提升体育运动水平。
1.课前先学
教师可以在课前优选并整合一些适合学生预学的体育学习重难点，借助微信平台的推送功能，构建体育预学专题课堂，让学生在课前能够自学体育课堂练习要点，提前练习相关动作，激发学生的学习兴趣。教师还可以通过“微课”的形式，整合与体育课堂教学相关的知识点，链接体育课堂学习重难点，在微信平台集中呈现体育练习系列“微课”课程。
比如，在指导学生练习韵律活动与舞蹈这部分内容的时候，教师可以把基本动作设计成图文并茂、有声有色的微课形式，配上节奏感强的音乐，提前推送到微信平台，让学生根据兴趣自主选择练习。此外，教师还可以借助微信平台，给学生布置一些预学练习：搜索网上学习资源，尝试自己编排脚步动作和手臂动作，注意协调统一，可以通过示意图的形式呈现。
2.课后巩固
上完体育课，教师还要引导学生借助微信平台，巩固练习体育课堂上的重难点，可以实时传送一些非连续性文本，引导学生巩固所学知识。
体育动作的练习需要进行回顾和反思，不断巩固，才能在体育运动实践中进步。例如，在学习站立式起跑一课时，很多学生起跑时同手同脚，虽然教师从低年级开始一直纠错，可效果不理想。现在，我们通过微信平台，建立微信体育课堂，我们可以把学生的练习动作拍摄下来，借助慢镜头的技术手段，同步推送到学习群中，同时布置课后作业，每个同学至少要看三个同学的练习动作，指出同学动作的优点和存在问题，用文字记录下来，并发布到学习群中。最后，教师可以总体评价所有同学的课后作业。在这样的体育翻转课堂教学中，真正做到了传统体育课堂实现不了的全员参与。
三、充分发挥微信平台交互功能，拓宽教学时空
1.即时交流讨论
在体育教学中，教师可以充分发挥微信平台实时交互功能，让体育学习讨论走向深入，不断提升学生的体育学习热情。比如，在教学双手抛掷大球一課的时候，教师可以抛出一个问题让学生讨论：双手抛掷大球要注意什么？有学生觉得双手要使劲，也有学生认为双腿要用力蹬，还有学生觉得腰部也要用力，学生各抒己见，议论纷纷。在传统体育课堂上，这样持续的讨论是受到时间限制的。但在微信体育课堂中，教师可以给予充分的时间让学生围绕学习重难点展开交流互动。
2.聚焦问题解决
一堂课时间有限，有时学生在体育课堂上没有能够充分掌握动作要领，教师可以针对课堂上的薄弱环节，借助文字、图像和声音，丰富教学反馈的形式，同步推送到体育微信课堂中，继续引导学生在线上开展学习和探究。比如，有的学生在体育课堂上没有熟练掌握蛙跳的技术动作要点，就可以在体育微信课堂中提问，能够熟练掌握的同学就可以把自己练习的动作视频发到群中，还有的同学可以进行语音讲解，也可以通过文字提示动作练习注意点。在基于微信平台的体育翻转课堂教学中，这些问题的提出和解决都是生生互动完成的，对于帮助学生掌握技术动作大有裨益。实践证明，微信强大的交互功能让体育学习交流没有障碍，为提升体育学习效果提供了帮助。
一、小学体育教学中应用微信的适用性探究
在小学体育教学实践中，我们经常可以看到，学生在体育技能学习过程中，虽然能即时记住老师的示范动作，但他们在独立操作时还经常会出现偏差，出现动作走形或遗忘现象。受场地和器材条件限制，学生在动作练习时往往不能检视自己的身体动作，所以容易出现动作偏差现象。假如不能及时调整并改进技术动作，久而久之，学生的体育运动热情会下降。长此以往，一些错误的技术动作会不同程度地伤害自己的身体。
如何调整教学策略，优化教学环境，改善教学现状问题，提高体育运动效果，是笔者反复思考的一个问题。微信作为一种交流互动的自媒体软件，早已深入人心，成为人们交际生活的一种生活方式。微信强大的沟通交流功能，让人与人之间的互动变得快捷精彩。图文并茂、有声有色、实时交流，是微信交流的几大亮点。人们可以利用碎片化的时间借助微信平台交流、学习和生活。微信在当下已经成为人们分享交流的主要平台。因此，微信也可以应用于体育教学，促进教学的互动交流，提升体育教学的效果。通过微信平台开展移动教学，可以有效地促进师生、生生之间的一对一交流，让全体学生尤其是不善于表现的学生得到充分锻炼和展示机会。通过植入微信平台，改进教学策略，优化教学手段，可以提高学生参与体育学习的热情，促进了师生之间的广泛和有效交流，在合作互动中提升了学生的体育素养。
二、基于微信平台，实施翻转课堂教学
在传统小学体育课堂教学中，学生几乎没有可以借鉴的学习资源，学生课后的巩固练习只能依赖自己的识记能力。移动互联网的快速发展给学生提供了很多学习资源，可以指导学生线上检索信息，优选适合自己的体育学习资源，凭借网络资源巩固练习，提升体育专项技能。体育课的主要任务是引导学生通过身体运动，达到强身健体的目的。因此，我们可以借助微信平台，运用翻转课堂教学法，引导学生开展好预习和复习，拓宽体育学习渠道，提升体育运动水平。
1.课前先学
教师可以在课前优选并整合一些适合学生预学的体育学习重难点，借助微信平台的推送功能，构建体育预学专题课堂，让学生在课前能够自学体育课堂练习要点，提前练习相关动作，激发学生的学习兴趣。教师还可以通过“微课”的形式，整合与体育课堂教学相关的知识点，链接体育课堂学习重难点，在微信平台集中呈现体育练习系列“微课”课程。
比如，在指导学生练习韵律活动与舞蹈这部分内容的时候，教师可以把基本动作设计成图文并茂、有声有色的微课形式，配上节奏感强的音乐，提前推送到微信平台，让学生根据兴趣自主选择练习。此外，教师还可以借助微信平台，给学生布置一些预学练习：搜索网上学习资源，尝试自己编排脚步动作和手臂动作，注意协调统一，可以通过示意图的形式呈现。
2.课后巩固
上完体育课，教师还要引导学生借助微信平台，巩固练习体育课堂上的重难点，可以实时传送一些非连续性文本，引导学生巩固所学知识。
体育动作的练习需要进行回顾和反思，不断巩固，才能在体育运动实践中进步。例如，在学习站立式起跑一课时，很多学生起跑时同手同脚，虽然教师从低年级开始一直纠错，可效果不理想。现在，我们通过微信平台，建立微信体育课堂，我们可以把学生的练习动作拍摄下来，借助慢镜头的技术手段，同步推送到学习群中，同时布置课后作业，每个同学至少要看三个同学的练习动作，指出同学动作的优点和存在问题，用文字记录下来，并发布到学习群中。最后，教师可以总体评价所有同学的课后作业。在这样的体育翻转课堂教学中，真正做到了传统体育课堂实现不了的全员参与。
三、充分发挥微信平台交互功能，拓宽教学时空
1.即时交流讨论
在体育教学中，教师可以充分发挥微信平台实时交互功能，让体育学习讨论走向深入，不断提升学生的体育学习热情。比如，在教学双手抛掷大球一課的时候，教师可以抛出一个问题让学生讨论：双手抛掷大球要注意什么？有学生觉得双手要使劲，也有学生认为双腿要用力蹬，还有学生觉得腰部也要用力，学生各抒己见，议论纷纷。在传统体育课堂上，这样持续的讨论是受到时间限制的。但在微信体育课堂中，教师可以给予充分的时间让学生围绕学习重难点展开交流互动。
2.聚焦问题解决
一堂课时间有限，有时学生在体育课堂上没有能够充分掌握动作要领，教师可以针对课堂上的薄弱环节，借助文字、图像和声音，丰富教学反馈的形式，同步推送到体育微信课堂中，继续引导学生在线上开展学习和探究。比如，有的学生在体育课堂上没有熟练掌握蛙跳的技术动作要点，就可以在体育微信课堂中提问，能够熟练掌握的同学就可以把自己练习的动作视频发到群中，还有的同学可以进行语音讲解，也可以通过文字提示动作练习注意点。在基于微信平台的体育翻转课堂教学中，这些问题的提出和解决都是生生互动完成的，对于帮助学生掌握技术动作大有裨益。实践证明，微信强大的交互功能让体育学习交流没有障碍，为提升体育学习效果提供了帮助。