教会学生学习,已成为当今世界教育的口号,它也是教育的真正目的:“教是为了不教”.学校教育在人的一生中,只能是一个阶段的教育,学生从学校中学到最重要的不是知识,而是学习知识的能力.尤其在现今这个知识不断更新、信息迅速发展的年代,学习能力显得尤为重要.基于此,教学方法更要坚持以学生为主体,注重学生的学习方法,重视学生自我教育能力的培养,强调收获在过程和方法中.然而,笔者在教学实践中发现,真正会学习的学生并不多,很多学生仅仅局限在“学会”上面,有许多学生的学习习惯差,学习起来有困难,也有许多学生不会学习,掌握知识习惯死记硬背,因此虽然学习非常刻苦,但成绩总是没有大幅度的提升,反观有的学生该学的时候学,该玩的时候玩,成绩非常好,除智力因素外,笔者认为这主要是学习方法的问题,本文对此浅谈几点个人看法.