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走进新课程，教师专业发展在保障教师教育和基础教育改革和发展中被看成是比任何时期都关键的重要因素。其中教学专业化是教师专业化的重要内涵，也是对教师最具挑战的一项任务。
“为理解而教”的内涵与策略
【摘 要】
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走进新课程，教师专业发展在保障教师教育和基础教育改革和发展中被看成是比任何时期都关键的重要因素。其中教学专业化是教师专业化的重要内涵，也是对教师最具挑战的一项任务。
【机 构】
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广西中小学教师继续教育指导中心
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2005年06B期
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