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在现在的课堂教学中，阅读的形式是五花八门、精彩纷呈。抽读、分角色读、小组读、男女生读、齐读等，让人眼花缭乱、目不暇接。在提倡素质教育的今天，阅读在语文课堂的重要性被展示得淋漓尽致。古人也说：“书读百遍，其义自现”。可见，读书是多么的重要。然而，不同的阅读形式会产生不同的作用，不同的阅读要求会达到不同的阅读效果，尤其是在三年级这个特殊时期，学生的能力和习惯逐渐形成，是培养学生的阅读兴趣，教给学生阅读方法，锻炼学生阅读能力，培养学生语感的天赐良机。俗话说：“课内得法，课外受益。”在课堂上，有效的指导阅读，一定