【中图分类号】G630
　　串联电路和并联电路的识别是中学生学习电学的基础，是中学电学教学的重点，也是一个难点。识别串并联电路，不能只从电路的形状上判断，还要根据电路的基本特点判断，对于较复杂的电路，更要根据电路的特征、开关的控制作用、用电器的工作状态等进行识别。根据多年物理电学教学经验，总结出如下几种有效的串并联电路识别方法。
　　一、串并联电路识别方法
　　（1）定义法：如电路中电路元件（用电器）"首首相接，尾尾相接"并列地连在电路中（"首"即为电流流入用电器的那一端，"尾"即为电流流出用电器的那一端），此电路就是并联电路。
　　（2）电流路径法：电流路径法是识别串、并联电路最常用的方法。所谓"电流路径法"就是在识别电路时，让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，这些用电器的连接方式就是串联；如果电流在某处分为几条支路，每条支路上都有用电器，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是并联。
　　如图1所示，电流从正极流出，经过开关、L1、L2回到电源的负极，电流只有一条路径，所以是串联电路。图2中，电流从正极流出，在A点分为两个支路，一个支路经过L1到B点，另一支路经过L2到B点汇合，所以是并联电路。
　　（3）拆除法：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响。大家知道，在串联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流通过；在并联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器中仍有电流通过。所谓"拆除法"，就是基于这两个特点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的方法。这种方法思路简单，易学易懂。
　　如图3所示：要判断灯L1、L2、L3的连接方式，对初学者来说较难，可以用拆除法来判断。逐一拆除电路中的灯泡，若剩余的灯泡仍构成通路，则电路为并联电路；若剩余的灯泡开路，则电路为串联电路。
　　当拆除L1时，电路图如图4所示，
　　可见当S闭合时，L2和L3仍是通路；当拆除L2时，电路图如图5所示，可见当S闭合时，L1和L3仍是通路；当拆除L3时，電路图如图6所示，可见当S闭合时，L1，L2仍是通路。因此L1、L2、L3是并联的。据此画出等效电路图如图7所示。
　　（4）节点法：所谓"节点法"就是在识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
　　如图8所示的电路，用"节点法"知，A、B、C其实是同一点，这点接在电源正极上，D、E、F其实也是同一点，这点接在电源的负极上，也就是灯L1、L2、L3连接在公共点A、F之间，这三盏灯是并联的，简化后的电路如图9所示。
　　二、方法运用
　　在具体的串并联电路识别中，可用多种方法进行识别，以图10电路为例，分别介绍以上方法的运用。
　　分析：在图甲中，电流从正极到A点后，分成两路，一条路过C点，再经过电灯L1到达B点，另一条路过D点，再经过电灯L2到达B点，在B点两路电流汇合回到电源的负极，所以它们是并联关系。在图乙中，电流从正极顺次经过L1、S、L2，流回电源的负极，所以图乙是串联电路。在图丙中，当拆除L1时，电路如图9所示，可见当S闭合时，L2、L3仍是通路；当拆除L2时，电路如图10所示，可见当S闭合时，L1、L3仍是通路；当拆除L3时，电路如图11所示，可见当S闭合时，L1、L2仍是通路，所以图丙是并联电路。
　　答案：图甲是并联电路图乙是串联电路图丙是并联电路
　　总之，在初中电学教学中，通过多种教学方法的讲授，一是可以激发学生的学习兴趣，也利于学生创造性地培养。