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初中生处于人生发展的重要时期，需要教师对其身心等各方面进行健康合理的引导。现代化教学模式要求数学教师改变传统的教学观念，成为教学活动的组织者和引导者。从学生发展、教师自身成长的角度来看，教师努力提升自身专业素养具有重要的意义。目前，还没有针对数学教师专业素养发展的理论研究成果，因此，数学教师树立正确的教学观和发展观、制定的明确的发展规划、采取切实可行的发展措施等，还有待进一步加强。本文从教育信息化的角度对初中数学教师的专业素养发展进行研究，首先提出了教育信息化的概念和特征、初中数学教师专业素养的内涵及结构