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新课程标准要求小学低段识字教学尽可能有趣味性,且游戏和活动相结合,注意汉字在现实语言生活中的运用,然而当前小学低段识字教学存在枯燥乏味、教学方式传统单一、识字过程与现实脱轨、学生兴趣不高等问题。开发小学识字教学游戏型课件,旨在提高学生的学习兴趣,让学生在寓教于乐的环境中获得知识。
小学低段识字教学游戏型课件的设计与开发
【摘 要】
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新课程标准要求小学低段识字教学尽可能有趣味性,且游戏和活动相结合,注意汉字在现实语言生活中的运用,然而当前小学低段识字教学存在枯燥乏味、教学方式传统单一、识字过程
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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教师博览：科研版
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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2015年浙江省教育技术研究规划课题“构造师范生技能研训案例的标注式视频系统”（JB081）
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