【内容简析】
　　
　　这是一首短小优美的诗歌。诗画相配，内容生动，更富有想象力，读起来朗朗上口，饶有趣昧。有利于培养学生的想象力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。
　　
　　【设计理念】
　　
　　通过创设情景，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，激发他们对大自然的喜爱之情。
　　
　　
　　【教学目标】
　　
　　1.引导学生认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个字，会写“儿、两”2个字。
　　2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容，背诵课文。
　　3.培养学生的观察能力和想象能力，激发他们热爱大自然的感情。
　　
　　【重点难点】
　　
　　重点：有感情地朗读课文，了解课文内容。
　　难点：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
　　
　　【教具准备】
　　
　　课件
　　
　　【教学时间】
　　
　　两课时。
　　第一课时
　　
　　【教学流程】
　　
　　一、创设情境，激发兴趣
　　
　　1.看图激趣
　　师：小朋友们你们看，蓝蓝的天空中有许多星星在向我们眨眼，可是这美丽的夜空中还缺了谁呀?
　　生：月亮。
　　师：对了，你们喜欢月亮吗?
　　生：喜欢。
　　师：你们平时看到的月亮是什么样子的?
　　生自由说。
　　师小结：你们可真是细心的孩子，月亮有时候是圆圆的，有时候的弯弯的，还有时候是半圆形的。你看，晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮。闪闪的星星，还有美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊!叶圣陶老爷爷就把这幅画面写成了一首诗，题目就是《小小的船》。
　　2.揭示课题，板书：小小的船
　　3.配乐朗读课文
　　师：想不想听这首诗?
　　生：想!
　　多媒体播放朗读视频。
　　(设计意图：把学生带人有声有色的生活情境，学生感到新奇有趣，学习情绪高涨。)
　　
　　二、初读课文，读中整体感知
　　
　　1.借助拼音自由读，读准字音，读通课文。
　　师：这首诗好听吗?你想不想读?
　　生：想读!
　　师：那好，借助拼音自读课文，注意：要把字音读准确，要把课文读通顺。
　　
　　2.再读课文画出生字。
　　师：谁会读?
　　指名读。
　　师：这么多同学都想读啊?那好，请同学们端好书，再把课文朗读一遍，一边读一边画出会写字和会认字。
　　生一边读课文一边画生字。
　　
　　3.认读生字，交流识字方法。
　　师：画好的同学和同桌互相读一读今天的生字。
　　生同桌之间交流。
　　师：老师看谁会读了?(检查生字词认读情况)。
　　
　　4.指名读课文，读得要正确、流利。
　　师：大家把生字和词语掌握的很好，现在这些淘气的字词宝宝又跑回到课文里去了，你还能认识它们吗?
　　生：认识。
　　师：那好，请你再打开语文书，用你喜欢的方式再把课文读一读吧!
　　(设计意图：把读书的时间还给学生。通过各种形式的读，对课文有所感知。)
　　
　　三、品读课文，想象中创新
　　
　　1.朗读一、二行
　　师：看谁读得最准确，最通顺?看谁听得最认真?
　　指名读。
　　2、体会月儿的样子。并引导学生想象：弯弯的月儿还像什么?
　　师：读得太好了。哪位小朋友听出来了，儿歌中说的月儿是什么样的?
　　生：儿歌中说的月儿是弯弯的。
　　师：那你觉得这弯弯的月儿像什么?
　　生：弯弯的月儿像小船。
　　师：小小的船什么样呢?
　　生：两头尖。
　　师：你能用手画一画它的形状吗?除了像小船，它还像什么?
　　生：弯弯的月儿像眉毛。
　　弯弯的月儿像香蕉。
　　师：你们想象的真好，说明你们平时都很细心观察生活。这弯弯的月儿更像是小小的船，那它是不是真的船呢?
　　生：不是，是形状像小船。
　　3、指导朗读，让学生在读中感悟语言的美和月儿的可爱。
　　师：多可爱的样子啊!谁能读出月儿可爱的样子?
　　生练习朗读。
　　4，朗读三、四行
　　师：现在，我们随着文中可爱的小姑娘。一起坐上月亮船，你在月亮船里看见了什么?
　　生：看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
　　5、引导学生看图想象，蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么?天上还有什么?
　　生自由发挥想象。
　　6、指导学生朗读。把想象到的美景读出来。
　　(设计意图：创设富有童趣的情境，激活学生的想象，学生的想象中有自己的见解，可能幼稚，却是童心的自然流鼹，对低年级学生来说，这就是创新。)
　　
　　课间休息：律动
　　7、教唱《小小的船》这首歌。
　　师：今天我们学的这首诗还能唱出来呢!欣赏歌曲《小小的船》并学唱。
　　8、朗读全文，指导背诵。
　　师：这么美的小诗我们应该把它永远留在脑海里，请你试着背一背吧!
　　四、指导书写生字。
　　师：仔细观察“儿”的特点，你发现了什么?
　　生：“儿”字的撇写在竖中线上。
　　师：打开书，描一描，再自己写一个。
　　用同样的方法学些“两”。
　　
　　五、课外延伸：听故事《嫦娥奔月》
　　
　　师：又到了我们天天讲故事的时间了，今天老师给大家带来的故事和月亮有关，名字叫《嫦娥奔月》。
　　
　　六、全课总结。
　　师：孩子们，《嫦娥奔月》只是个神话，但是，在我们科学技术高速发展的今天，登上月球已经不再是梦想了。2003年我们中国就成功发射了第一艘载人飞船神舟五号，在这之后，我国又成功发射了神州六号、神州七号，将来一定还会有神州八号、神州九号，所以，孩子们，努力学习，热爱科学吧，老师相信，将来有一天，你们一定能登上月球，邀游太空，去探索大自然的奥秘。
　　板书：
　　小小的船
　　弯弯的月儿
　　小小的船
　　闪闪的星星
　　蓝蓝的天