课堂提问是老师与学生进行互动交流的主要方式之一，是课堂教学模式中不可缺少的授课方法，有效的运用课堂提问，不仅有助于老师对学生知识点掌握情况进行了解，也有利于学生对知识点的再次巩固，但是，如果不能正确的运用课堂提问方式，就无法发挥其有效性，本文针对课堂提问这一问题，以高中书写课程为例，对其课堂提问的有效性进行分析探究，并针对其现状中存在的不足提出有效性建议。