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【摘 要】由于语文的特殊性和社会的现实性等原因，我们的语文走向了边缘化。但是语文是最重要的交际工具，保护语言同时也在保护我们的文化，所以请别让语文边缘化！
【关键词】边缘化；交际工具；责任感
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
材料一：1月23日、24日两天，上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华6所高校自主招生考试，有4所要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科。
材料二：某高校一个学生出宿舍，要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他宿舍的同学，问了好几个，谁也不会写，没有办法，只好用“key”来代替了。
按现在福建省高考的考试题型——时文短评，一句话概括上述两个材料，大家会得出一个什么答案呢？很明显是同质材料，答案很让我们语文老师心寒，就是语文已经边缘化了，或者说语文越来越不受到重视了。而我相信这样的材料一定数不胜举，该引起我们的重视了，请别让语文边缘化！
语文为什么越来越不受重视呢？原因我认为有以下几点：
第一，语文学科靠的是基础素养，突击、临时抱佛脚来提高分数很难，就算提，也不会提很多分上去。语文学科出的题目没有预测性，有可能你读了，但是它不考，所以学生没有一种成就感。不像历史、地理什么的，一读就考，分数变化很明显。还有一个可能性，语文你花了很多时间，但是考试成绩可能不能与花的时间成正比，不小心还会往下掉点，所以在有限的时间里，很多学生就把时间拿去读尽快可以拿到分数的学科了。
第二，社会的现实性。重理轻文到今天也明显存在着，以前说的百无一用是书生，这个书生现在明显偏指文科生了，只会耍嘴皮子，没有什么实在的用处。还有什么学好数理化，走遍天下都不怕。所以语文，就只能被忽视了。
第三，语文的好处是隐性的，表现得不是很明显。就算工作、学习、生活中因为语文而变得较为顺利，但是很少人会认为是因为语文。
语文是不是不重要呢？答案当然是否定的。
首先，语言是最重要的交际工具。叶圣陶说：“语言是一种工具。”语文是学习各门学科必须掌握的工具。语文学得好，对学习其他学科也会产生积极影响，不管文科理科都需要语文。
其次，语文是中华民族安身立命的根。这句话是华东师范大学终身教授胡晓明说的。语文作为一切人文科学基础的语言学科，不光是说话写字的技能和传播信息的工具，母语承载的是思维。词汇量多寡意味着对世界的理解与认知的深浅。同时，母语是交往的基本能力。语文教材对传统经典进行筛选后，力求用精华部分影响后代。因此语文的地位与传统文化之根是经脉相连的。
最后，保护语言就是保护文化。语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，她不仅是一种表达工具，而且真实记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。所以说保护语言其实就是保护文化。保护母语就是保护自己赖以生存的文化基因，护育着华夏五千年的文明。还记得都德的《最后一课》吗？“屋顶上鸽子咕咕地低声叫着”，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”入侵者的强迫使他们不得不放弃了自己的话语，我们却是自己选择了放弃。这是更加可悲的事情。
既然语文这么重要，但是语文又已经被边缘化了，那我们国家和社会，还有我们一线的语文老师可以做点什么呢？我觉得我们可以做的事情其实有很多，只是我们没有意识到问题的严重性，没有去做而已。
首先，作为国家来说，教育部门还有那些指定政策的决策者们，他们首先要重视语文，不能轻易就把语文给废除掉了。如材料一的那几个高校决策者，其实什么都可以废，就是不可以废除我们的母语。一个不爱自己的人，怎么爱别人，英语考得再好有什么用。所以自己要把母语看重，爱母语。有一个学校高三年级开家长会，有一位家长问老师：“高考时还考不考语文？”我觉得国家的教育部门或者说政策的指定者也要承担起拯救母语的重担。
其次，社会也不要太功利，眼光要放长远一点。打开现在的电视，有什么频道是教小孩拼音的，都是教小孩子英语的。母语都还不会，就学英语了。
最后，我觉得语文考试的内容要简单一些，让学生觉得有成就感。考试的内容能够跟生活联系得紧密一些，让学生觉得语文在生活中是有用的。
那作为我们一线的语文老师应该做些什么呢？
首先，语文老师要有激情。教师首先要在教学中饱含感情，给学生一种情感的力量。以情感人，让“语文美”“语文好”“爱语文”的种子深种在每一个学生的心中。很多学生会因为语文老师而爱上了语文。
其次，我觉得语文老师要有责任感。很多人都说，其实语文老师是最好当的，因为不管怎么上好像都可以，一篇文章你不上讲也可以，甚至跟学生讲讲故事，拉拉家常也可以。但是我认为语文课也许是所有科目中最难上的，因为我们教的内容不一定考，范围太广，不像数学英语，把该讲的内容讲到了，就尽到了自己的责任。我们语文老师要有责任感，认真地备好每一堂课。也许我们今天讲的这堂课，这篇文章考试没有考到，但是你不会徒劳无功，因为也许你陶冶了学生的情操，也许你教育了他们为人的道理，也许你做出了很多别人看不到的贡献。所以我们都应该认真备课，上好每一节语文课。
最后，我觉得语文老师要跟上时代的步伐。文史不分家，不单单关注语文，我们语文老师其实现在差不多变成全能老师了，什么都要懂点，比如我们的语文课文会涉及政治、经济、科技、历史甚至美术，所以语文老师的知识面要广，这样才能更好的为学生服务。
有着五千年文化的泱泱大国，现在她的子女正在哈韩、哈日，甚至全民学英语，西学中用或者说中西文化交流，随着经济全球化，这些确实无可厚非。但是“拿来”的前提是要保存我们独特的个性，如果牺牲了自我个性，那我们存在还有什么意义呢？会英语又如何呢？所以请别让语文边缘化，请爱护我们的母语！
（编辑：刘婷婷）
【关键词】边缘化；交际工具；责任感
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
材料一：1月23日、24日两天，上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华6所高校自主招生考试，有4所要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科。
材料二：某高校一个学生出宿舍，要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他宿舍的同学，问了好几个，谁也不会写，没有办法，只好用“key”来代替了。
按现在福建省高考的考试题型——时文短评，一句话概括上述两个材料，大家会得出一个什么答案呢？很明显是同质材料，答案很让我们语文老师心寒，就是语文已经边缘化了，或者说语文越来越不受到重视了。而我相信这样的材料一定数不胜举，该引起我们的重视了，请别让语文边缘化！
语文为什么越来越不受重视呢？原因我认为有以下几点：
第一，语文学科靠的是基础素养，突击、临时抱佛脚来提高分数很难，就算提，也不会提很多分上去。语文学科出的题目没有预测性，有可能你读了，但是它不考，所以学生没有一种成就感。不像历史、地理什么的，一读就考，分数变化很明显。还有一个可能性，语文你花了很多时间，但是考试成绩可能不能与花的时间成正比，不小心还会往下掉点，所以在有限的时间里，很多学生就把时间拿去读尽快可以拿到分数的学科了。
第二，社会的现实性。重理轻文到今天也明显存在着，以前说的百无一用是书生，这个书生现在明显偏指文科生了，只会耍嘴皮子，没有什么实在的用处。还有什么学好数理化，走遍天下都不怕。所以语文，就只能被忽视了。
第三，语文的好处是隐性的，表现得不是很明显。就算工作、学习、生活中因为语文而变得较为顺利，但是很少人会认为是因为语文。
语文是不是不重要呢？答案当然是否定的。
首先，语言是最重要的交际工具。叶圣陶说：“语言是一种工具。”语文是学习各门学科必须掌握的工具。语文学得好，对学习其他学科也会产生积极影响，不管文科理科都需要语文。
其次，语文是中华民族安身立命的根。这句话是华东师范大学终身教授胡晓明说的。语文作为一切人文科学基础的语言学科，不光是说话写字的技能和传播信息的工具，母语承载的是思维。词汇量多寡意味着对世界的理解与认知的深浅。同时，母语是交往的基本能力。语文教材对传统经典进行筛选后，力求用精华部分影响后代。因此语文的地位与传统文化之根是经脉相连的。
最后，保护语言就是保护文化。语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，她不仅是一种表达工具，而且真实记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。所以说保护语言其实就是保护文化。保护母语就是保护自己赖以生存的文化基因，护育着华夏五千年的文明。还记得都德的《最后一课》吗？“屋顶上鸽子咕咕地低声叫着”，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”入侵者的强迫使他们不得不放弃了自己的话语，我们却是自己选择了放弃。这是更加可悲的事情。
既然语文这么重要，但是语文又已经被边缘化了，那我们国家和社会，还有我们一线的语文老师可以做点什么呢？我觉得我们可以做的事情其实有很多，只是我们没有意识到问题的严重性，没有去做而已。
首先，作为国家来说，教育部门还有那些指定政策的决策者们，他们首先要重视语文，不能轻易就把语文给废除掉了。如材料一的那几个高校决策者，其实什么都可以废，就是不可以废除我们的母语。一个不爱自己的人，怎么爱别人，英语考得再好有什么用。所以自己要把母语看重，爱母语。有一个学校高三年级开家长会，有一位家长问老师：“高考时还考不考语文？”我觉得国家的教育部门或者说政策的指定者也要承担起拯救母语的重担。
其次，社会也不要太功利，眼光要放长远一点。打开现在的电视，有什么频道是教小孩拼音的，都是教小孩子英语的。母语都还不会，就学英语了。
最后，我觉得语文考试的内容要简单一些，让学生觉得有成就感。考试的内容能够跟生活联系得紧密一些，让学生觉得语文在生活中是有用的。
那作为我们一线的语文老师应该做些什么呢？
首先，语文老师要有激情。教师首先要在教学中饱含感情，给学生一种情感的力量。以情感人，让“语文美”“语文好”“爱语文”的种子深种在每一个学生的心中。很多学生会因为语文老师而爱上了语文。
其次，我觉得语文老师要有责任感。很多人都说，其实语文老师是最好当的，因为不管怎么上好像都可以，一篇文章你不上讲也可以，甚至跟学生讲讲故事，拉拉家常也可以。但是我认为语文课也许是所有科目中最难上的，因为我们教的内容不一定考，范围太广，不像数学英语，把该讲的内容讲到了，就尽到了自己的责任。我们语文老师要有责任感，认真地备好每一堂课。也许我们今天讲的这堂课，这篇文章考试没有考到，但是你不会徒劳无功，因为也许你陶冶了学生的情操，也许你教育了他们为人的道理，也许你做出了很多别人看不到的贡献。所以我们都应该认真备课，上好每一节语文课。
最后，我觉得语文老师要跟上时代的步伐。文史不分家，不单单关注语文，我们语文老师其实现在差不多变成全能老师了，什么都要懂点，比如我们的语文课文会涉及政治、经济、科技、历史甚至美术，所以语文老师的知识面要广，这样才能更好的为学生服务。
有着五千年文化的泱泱大国，现在她的子女正在哈韩、哈日，甚至全民学英语，西学中用或者说中西文化交流，随着经济全球化，这些确实无可厚非。但是“拿来”的前提是要保存我们独特的个性，如果牺牲了自我个性，那我们存在还有什么意义呢？会英语又如何呢？所以请别让语文边缘化，请爱护我们的母语！
（编辑：刘婷婷）