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高考地理极为重视考查学生“获取地理信息”的能力。本文以学生日常使用的荧光笔为工具，应用“格式塔”心理认知规律，介绍了荧光笔在学生理解等值线原理、减少交叉信息干扰、还原地理过程场景、增强信息逻辑关联等方面的应用，凸显了荧光笔的“脚手架”作用。
浅析荧光笔在地理信息提取中的脚手架作用
【摘 要】
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高考地理极为重视考查学生“获取地理信息”的能力。本文以学生日常使用的荧光笔为工具，应用“格式塔”心理认知规律，介绍了荧光笔在学生理解等值线原理、减少交叉信息干扰、还
【机 构】
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杭州市余杭中学,杭州二中东河校区
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年21期
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