【摘 要】
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0引言随着医学模式的转变，作为临床医学学科的临床营养学在现代医学中的作用越来越受到人们的重视，它已成为临床综合治疗不可缺少和无可替代的重要组成部分。由于营养科是一个
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0引言随着医学模式的转变，作为临床医学学科的临床营养学在现代医学中的作用越来越受到人们的重视，它已成为临床综合治疗不可缺少和无可替代的重要组成部分。由于营养科是一个比较弱小的临床学科，其编制体制、人员配备及工作机制还有许多不完善之处，特别在当前医疗服务市场化的大环境下，不少医院将本属于临床医疗范畴的医院营养食堂归属于后勤管理或推向社会化服务体系，上述种种不利因素，严重影响着临床营养工作的开展和营养科的学科发展。因此，探讨现代医疗环境条件下临床营养学科发展的切人点，建立符合现代医学发展和临床医疗需要的临床营
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经济新常态背景下,农业现代化成为广东"新四化"的薄弱环节。加强农产品物流服务,稳定农产品物流供应,是实现广东农业现代化,推动广东经济可持续发展的有效途径。本文在梳理以
【摘 要】历史新课程教学过程中，老师单方面说教的课堂明显已经不符合时代潮流的发展趋势了。新课程下要求教师要创新教学，更新教学理念，当然对学生的要求也不一样了，要求学生养成适应新课程的历史学习习惯。那么怎样才能养成良好的学习习惯提高高中阶段的历史成绩呢？本文就该问题谈谈个人几点看法。 【关键词】历史学习;习惯;提高 良好的习惯是成功的关键。历史学习中道理也一样。高中阶段很多学生抱怨历史难学，知识
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教育改革的直接执行者是教师，教师的教育观念的改变与否对新课程改革的成败有着至关重要的影响。所以在新课程改革过程中，首先要求教师树立素质教育的教学观念。 1.转变教师角色 传统的教学中，课堂往往是一言堂。教师孜孜不倦地将自己的知识、见解浇灌着学生。“教师是蜡烛”，“教师是春蚕”，“教师是孺子牛”。而新课程要求教师应该是学生学习的促进者，是教育教学的研究者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育