【摘 要】
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数学探究训练教学模式的教学原则有问题驱动、定向、数学化、适度形式化。教学环节包括确认问题、提供支架、定向活动、交流发现、确认规律、应用规律、整合知识方法七个阶段
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2012年度常规课题(FJCGGJ12-089)
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数学探究训练教学模式的教学原则有问题驱动、定向、数学化、适度形式化。教学环节包括确认问题、提供支架、定向活动、交流发现、确认规律、应用规律、整合知识方法七个阶段。内容组织方式主要是归纳和类比。实施过程中要注意保持任务的高认知水平。学生的探究有效果、有效率、有效用。这一模式适合于引入新方法或结构相似的扩张性课题,要求教师具有数学探究经验与调控课堂经验。
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