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【摘要】随着农村改革的纵向发展以及不断完善的农村新经济体制，大多数农民，尤其是东北贫困地区农民的思想政治教育的问题愈发得到重视，任重而道远。我们必须加强贫困地区农民的思想政治教育工作，帮助农民理性认识农村改革，提高农民心理承受能力，使政府和农民的关系真正和谐，坚定不移地深入发展农村革命，落实发展农村商品经济达到脱贫致富的目的。
【关键词】东北贫困地区；农民；思想政治教育
一、加强对贫困地区农民思想政治教育的必要性
在我国，农业、农村和农民都非常重要，它们始终位于国民经济发展的基础性位置，引导发展好“三农”是国家必须做好的工作。农民作为城镇化建设的主体，其素质高低决定城市化的程度。城镇化建设不仅要求提高农民的物质生活质量，更要构建农村地区良好的精神风貌。思想政治教育是提升农民精神素质的基本活动，也是党对农村工作的重要组成部分，是建设农村精神文明的重要体现，它不仅有利于贯彻落实各项政策，还有利于社会稳定和国家长治久安。
二、新时期东北贫困地区农民思想问题
（一）浓厚的小农经济思想，淡薄的商品经济观念。大多贫困的农村地区思想观念还留有旧时自给自足、重农轻商的老思想。在东北贫困农村地区，长期以来受自然条件和社会原因的影响，大部分还处于古代较典型的自然经济状态。因此，这些地區的农民还是以农为本，把土地看做命根，轻视商品生产和交换的作用。在这些思想老旧古板的农民心中，土地比什么都靠得住，其他的都是投机取巧。其次，农民容易自我封闭、自我满足。处在封闭的环境中，不能看到外面广阔的世界，及时了解外界信息，无法用发展的眼光、长远地看问题，总是跟过去更差的时候相比，把安稳地过温饱生活作为人生目标和理想。另外，贫困地区的农民不重视学习的作用，目光短浅。贫困地区许多农民都还依赖旧时简陋的劳作工具和狭隘的生产经验，不懂得运用高科技工具，不主动去学习先进的经验。他们还浅显地认为读书没什么好处，只要知道拿锄头种地就可以了，他们的子女很小年纪便不读书回家干农活。在这种情况下，农村生产投入多、产出少，并且长时间没有进步。
（二）对现行政策缺少应有的理解和认识。部分贫困地区农民对现行的富民政策抱有怀疑态度，他们害怕政策发生变化，不相信政府与国家。每当谈起农村双层经营或者经济联合的问题，就极端的认为要吃大锅饭了。没能从根本上了解到如果要使广大农民群众脱贫致富，共同富裕，走联合道路的必要性。
（三）部分农民沉迷于封建迷信，农闲时还喜欢聚众赌博。自古以来，国民就信奉神灵，祭拜神明。习惯于把我们不了解，无法解释的事物归结于神灵的作用。然而，随着现代科学技术的发展，新知识的摄入，我们知道了没有神灵的存在。但是贫困农村地区农民仍旧盲目信奉神灵，比如天旱归咎于神明发怒，生病去拜神、喝神茶就会好，听信江湖骗子所谓的算命等。另外，由于缺乏娱乐设施，农民业务生活不丰富，农民就沉醉于聚众赌博这种不良活动。
三、加强东北贫困地区农民思想政治教育的主要内容和方式
（一）基本原则。新时期农民思想政治教育的基本原则包括：主体原则、方向原则、民主原则、求实原则、示范原则、激励原则、层次原则、渗透原则等。除此之外，还有一些特殊原则，与基本原则一起构成一个相互联系、相互作用的有机统一体。
（二）主要内容和方式。一是深入进行党的一系列路线、政策、方针的教育，为农民解除对党的某些现行政策的疑虑和误解。通过思想政治教育工作，让农民真正放心，大胆地去发展商品经济，树立开拓致富意识。二是让农民处理好个人、集体与国家的利益关系，教育农民谅解国家，消除依赖国家的思想，树立自力更生和勤俭节约的思想。三是大力宣传新思想、新观念，消除小农经济思想，让农民逐渐树立适应商品经济发展的观念。四是通过农村各级党组织不断向农民灌输无神论、唯物论的思想，普及科学知识，反对农村封建迷信。另外还要向贫困地区农民大力宣传法制，务必达到人人知法、守法的效果，不断加强农民法律意识，在农村地区建立良好的社会秩序。五是根据农村劳动力构成现状分析，当前农民队伍的主体部分是“80”后和“90”后青年农民，我们要把这一群体作为新时期农村思想政治工作的重点对象。因此，要依据这一群体的具体特点进行社会主义、共产主义人生观，革命传统和历史知识等多方面教育。六是要控制贫困地区农民人口，讲究男女平等，保护弱势群体权益，加强对儿童的教育，让农民认识了解我国基本国情。尤其要通过大力宣传控制人口增长的战略意义，让农民自觉进行计划生育，从多生多育观念转变为少生优育观念。
四、结语
时代在进步，社会在发展，对贫困地区农民的思想政治教育工作也需要不断改进，发现新问题、适应新形势、探索新道路。基层党委和政府真正为农民考虑，做好思想政治教育工作，完善思想政治教育体系，提高农民文化素质，使农民成为有文化、懂技术、会经营的新型农民，把农村建设成“美丽乡村”。
基金项目：佳木斯大学研究生科技创新项目，项目编号WM2015_011
【参考文献】
[1]谢帅丹.社会主义新农村建设中的思想政治教育研究[D].江西理工大学，2012.
[2]张硕.东北地区社会主义新农村文化建设研究[D].吉林大学，2011.
[3]薛明珠.新时期农民思想政治教育研究[D].北京交通大学，2015.
【关键词】东北贫困地区；农民；思想政治教育
一、加强对贫困地区农民思想政治教育的必要性
在我国，农业、农村和农民都非常重要，它们始终位于国民经济发展的基础性位置，引导发展好“三农”是国家必须做好的工作。农民作为城镇化建设的主体，其素质高低决定城市化的程度。城镇化建设不仅要求提高农民的物质生活质量，更要构建农村地区良好的精神风貌。思想政治教育是提升农民精神素质的基本活动，也是党对农村工作的重要组成部分，是建设农村精神文明的重要体现，它不仅有利于贯彻落实各项政策，还有利于社会稳定和国家长治久安。
二、新时期东北贫困地区农民思想问题
（一）浓厚的小农经济思想，淡薄的商品经济观念。大多贫困的农村地区思想观念还留有旧时自给自足、重农轻商的老思想。在东北贫困农村地区，长期以来受自然条件和社会原因的影响，大部分还处于古代较典型的自然经济状态。因此，这些地區的农民还是以农为本，把土地看做命根，轻视商品生产和交换的作用。在这些思想老旧古板的农民心中，土地比什么都靠得住，其他的都是投机取巧。其次，农民容易自我封闭、自我满足。处在封闭的环境中，不能看到外面广阔的世界，及时了解外界信息，无法用发展的眼光、长远地看问题，总是跟过去更差的时候相比，把安稳地过温饱生活作为人生目标和理想。另外，贫困地区的农民不重视学习的作用，目光短浅。贫困地区许多农民都还依赖旧时简陋的劳作工具和狭隘的生产经验，不懂得运用高科技工具，不主动去学习先进的经验。他们还浅显地认为读书没什么好处，只要知道拿锄头种地就可以了，他们的子女很小年纪便不读书回家干农活。在这种情况下，农村生产投入多、产出少，并且长时间没有进步。
（二）对现行政策缺少应有的理解和认识。部分贫困地区农民对现行的富民政策抱有怀疑态度，他们害怕政策发生变化，不相信政府与国家。每当谈起农村双层经营或者经济联合的问题，就极端的认为要吃大锅饭了。没能从根本上了解到如果要使广大农民群众脱贫致富，共同富裕，走联合道路的必要性。
（三）部分农民沉迷于封建迷信，农闲时还喜欢聚众赌博。自古以来，国民就信奉神灵，祭拜神明。习惯于把我们不了解，无法解释的事物归结于神灵的作用。然而，随着现代科学技术的发展，新知识的摄入，我们知道了没有神灵的存在。但是贫困农村地区农民仍旧盲目信奉神灵，比如天旱归咎于神明发怒，生病去拜神、喝神茶就会好，听信江湖骗子所谓的算命等。另外，由于缺乏娱乐设施，农民业务生活不丰富，农民就沉醉于聚众赌博这种不良活动。
三、加强东北贫困地区农民思想政治教育的主要内容和方式
（一）基本原则。新时期农民思想政治教育的基本原则包括：主体原则、方向原则、民主原则、求实原则、示范原则、激励原则、层次原则、渗透原则等。除此之外，还有一些特殊原则，与基本原则一起构成一个相互联系、相互作用的有机统一体。
（二）主要内容和方式。一是深入进行党的一系列路线、政策、方针的教育，为农民解除对党的某些现行政策的疑虑和误解。通过思想政治教育工作，让农民真正放心，大胆地去发展商品经济，树立开拓致富意识。二是让农民处理好个人、集体与国家的利益关系，教育农民谅解国家，消除依赖国家的思想，树立自力更生和勤俭节约的思想。三是大力宣传新思想、新观念，消除小农经济思想，让农民逐渐树立适应商品经济发展的观念。四是通过农村各级党组织不断向农民灌输无神论、唯物论的思想，普及科学知识，反对农村封建迷信。另外还要向贫困地区农民大力宣传法制，务必达到人人知法、守法的效果，不断加强农民法律意识，在农村地区建立良好的社会秩序。五是根据农村劳动力构成现状分析，当前农民队伍的主体部分是“80”后和“90”后青年农民，我们要把这一群体作为新时期农村思想政治工作的重点对象。因此，要依据这一群体的具体特点进行社会主义、共产主义人生观，革命传统和历史知识等多方面教育。六是要控制贫困地区农民人口，讲究男女平等，保护弱势群体权益，加强对儿童的教育，让农民认识了解我国基本国情。尤其要通过大力宣传控制人口增长的战略意义，让农民自觉进行计划生育，从多生多育观念转变为少生优育观念。
四、结语
时代在进步，社会在发展，对贫困地区农民的思想政治教育工作也需要不断改进，发现新问题、适应新形势、探索新道路。基层党委和政府真正为农民考虑，做好思想政治教育工作，完善思想政治教育体系，提高农民文化素质，使农民成为有文化、懂技术、会经营的新型农民，把农村建设成“美丽乡村”。
基金项目：佳木斯大学研究生科技创新项目，项目编号WM2015_011
【参考文献】
[1]谢帅丹.社会主义新农村建设中的思想政治教育研究[D].江西理工大学，2012.
[2]张硕.东北地区社会主义新农村文化建设研究[D].吉林大学，2011.
[3]薛明珠.新时期农民思想政治教育研究[D].北京交通大学，2015.