【摘 要】
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摘要：青少年的整体思想道德水平与科学文化素质，会直接决定其未来的发展，以及国家未来的现代化建设进程。因此，加强德育建设是当前广大教师的一项重要任务，在教学中如何有效开展德育是一项重要课题。本文探究了在高中物理课堂中渗透德育的策略。 关键词：高中物理 德育 渗透 一、利用多媒体设备进行德育 信息技术的不断发展为社会带来了诸多便利，也给现代教育技术提供了发展和改革的契机。 当前，多媒体技术已经
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摘要：青少年的整体思想道德水平与科学文化素质，会直接决定其未来的发展，以及国家未来的现代化建设进程。因此，加强德育建设是当前广大教师的一项重要任务，在教学中如何有效开展德育是一项重要课题。本文探究了在高中物理课堂中渗透德育的策略。
关键词：高中物理
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数学是小学基础教育的重要组成部分，可以发展学生的逻辑思维，强化学生分析问题和解决问题的能力。传统的灌输式教学已经脱离时代发展的趋势，无法满足学生的学习兴趣。而情景教学法有利于教师基于学生的实际学情和已有知识经验，创设多种有助于学生掌握知识的情景，简化知识难度，有效提高教学质量。 一、创设信息技术情景，直观呈现知识 随着经济社会的快速发展，信息技术也实现了蓬勃发展。当前，教师广泛应用计算机技术充
摘要：阅读教学和写作教学是小学高年级语文教学的重点和难点，阅读是吸引，写作是表达，两者相辅相成、相互促进。新课程改革要求教师要将阅读与写作有机结合起来，以提升小学语文教学的有效性。基于此，本文结合实际教学，探究了读写结合在小学高年级语文教学中的实践与思考，旨在为相关教学活动的开展提供借鉴。 关键词：读写结合 小学高年级 语文教学 一、小学高年级语文教学的现状 1.读写结合的把握失衡 在小学
摘要：随着素质教育的不断深入，各种教学方法都得到了最大限度地运用，小学数学教学自然也不例外。由于小学生的认知水平有限，难以在学习过程中长时间保持注意力，导致小学数学教学无法达到理想的教学效果。而通过数形结合的方式，能将抽象晦涩的数学知识具体化，有利于学生更好地学习数学。本文阐述了数形结合思想的重要性，提出了数形结合思想在小学数学教学中的应用策略。 关键词：小学数学 数形结合 重要性 策略 著名
教育的最终目的是培养学生的学习能力、思维能力和运用能力，著名的教育家赞科夫指出：“在各课教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生思维的灵活性和创造性。”数学思维是数学的灵魂，所以如何培养学生的数学思维，提高学生的数学思维和素质尤为重要。人们常说：“授人以鱼，不如授人以渔。”教会学生自主学习的思维，这才是教育的根本。如何培养学生的数学思维呢？笔者认为教师可从以下几方面着手： 一、培养学生主动思
习近平总书记提出：“扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退，全过程都要精准，有的需要下一番‘绣花’功夫。”而领导干部是拿好“绣花针”的关键。要想绣好“精准扶贫”这朵花，就一定要让扶贫干部本身有能力、有担当，同时切实担负起扶贫的责任。只有这样才能用“绣花”精神拔除穷根。 一、扶贫干部要有“梅花”般的傲骨 江西赣州、井冈山等红色土壤上有一些深度贫困的地区，优秀的年轻干部要有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
摘要：新课程改革对数学教学提出了新的要求，小学数学的教学理念和模式也发生了变化。游戏化教学不仅符合新课程改革的要求，而且有利于推动教学改革的进程。本文分析了趣味游戏在小学数学教学中的运用，对比了不同的教学方法和实例，以期提高课堂教学效率，为以后的研究提供参考。 关键词：小学数学 趣味游戏 运用 在小学数学教学中运用趣味游戏，除了要符合素质教育的要求以外，还要实事求是地制订教学目标。教师必须以学
摘要：与传统教学模式相比，教师运用信息技术进行教学，可以将视频、音频、图案等多种元素导入初中生物课堂，完成了教学模式与教学理念的同步提升，在获得更加丰富的可观察资料的情况下，也能提升学生的生物知识理解水平。本文针对初中生物课堂教学中的活动展开论述，在分析课堂教学活动的短板问题的同时，思考了应用信息技术优化教学活动的可行策略。 关键词：初中生物 课堂教学 信息技术 信息技术的出现在一定程度上促进
摘要：随着新课程改革的深入，对小学语文教学提出了更严格的要求，小学语文教师必须注重培养和提升学生的阅读能力，使学生改变以往朗读语文课文内容的方式，加强他们对语文课文精读和略读的能力，进一步提高他们阅读语文课文的速度，并提升阅读质量。小学语文教师还必须加強培养和引导学生的阅读方式，使他们形成良好的阅读习惯，根据课文内容选择适当的阅读方法，再通过精读、略读及课外阅读这三位一体的教学方式，使语文阅读教学
摘要：作为高中英语教师，既要让学生接触到“可理解语言输入”，即略高于他们现有语言水平的第二语言输入，又要加深学生对意义或信息的理解，而不是对形式的理解。本文主要阐述了在高中英语课堂教学中如何设置教学环境。 关键词：高中英语 课堂教学 环境设置 在我国，英语是作为一门外语进行教授的。由于受客观条件的限制，学生学习外语的机会很少，课堂是他们学习和掌握外语的主要途径，即课堂是语言输入的重要场所。理想
摘要：自教学改革以来，我国的教育观念也在随之变化，设置“学习单”这一教学方法越来越受到教师的重视，它能在预习、课堂上、课后给予学生一定的帮助。本文详细论述了如何巧用“学习单”，以期提高学生的学习效率。 关键词：学习单 有效课堂 有效教学 “学习单”作为教师为帮助学生完成学习目标而设计的工具，能够引导学生自主学习和完成学习任务，推动教学的有效进行，这一教学方法越来越被教师们所重视。 一、预习使