【摘 要】
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高中思政教材一般按知识主题区分单元结构,因此,构建“主题式教学”课堂,往往能够帮助学生更系统地学习单元知识并更深刻把握.文章立足于此,围绕“如何运用主题式教学激发学生学习积极性”以及“如何落实主题教学活动”提出了教师积极学习、合理确定主题、明确课程目标、创建情境、重视问答、正视评价、科学拓展等策略,以期为师生的共同成长带来一定帮助.
【机 构】
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甘肃省高台县第一中学,甘肃高台734300
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高中思政教材一般按知识主题区分单元结构,因此,构建“主题式教学”课堂,往往能够帮助学生更系统地学习单元知识并更深刻把握.文章立足于此,围绕“如何运用主题式教学激发学生学习积极性”以及“如何落实主题教学活动”提出了教师积极学习、合理确定主题、明确课程目标、创建情境、重视问答、正视评价、科学拓展等策略,以期为师生的共同成长带来一定帮助.
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