美国课程问题的讨论对研究教和学的意义(下)

来源 :课程.教材.教法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oslo123
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【正】 问题四:怎样设计一门课程? 如果认为设计课程只是确定目标,找到通向目标的途径并朝向它前进,这是天真的想法。很遗憾,在实践中这样一种简单的课程研究方法并不存在。试想,人们都在七嘴八舌地议论学校应该教什么,在一片喧嚣声里,怎会让你平安无事地选择目标呢?在教室的日常活动里,要让接下去的几步简易地产生作用是不可能的。在喧闹的教室里最后要去判定目标是否达到也真正是太不容易做到的事情。这样说,我们到底应当从哪里开始工作呢?或者,这项工作本身是否就是没有意义的?
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<正> 如何进一步改进和加强政治课教学,不断提高政治课教学质量,需要研究和解决的问题很多,但我认为最根本的一条就是要自觉地按照理论联系实际的原则进行教学。理论联系实际的原则是什么?如何按照这一原则进行教学?本文试图就这个问题谈一孔之见,借以抛砖引玉。一、理论联系实际是政治课教学必须坚持的原则政治课是一门综合性学科,既有青少年修养,法律常识、社会发展简史,又有政治经济学常识和辩证唯物主义常识。它和其他学科一
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