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初中语文教学除了语言文字教学，还有思想情感教育、审美教育。而以往的应试教育往往把作品分解为孤立的文字、语言，导致语文课堂教学索然无味，完全忽略了语文教学中的审美教育。作为一名初中语文教师应充分利用课本中的语言材料，使学生心情舒畅，从而获得一种审美愉悦感。那么，在平时的教学实践中应如何渗透审美教育呢？