情境性教学相关论文
【摘 要】本文主要分析了高中思想政治教学中学科核心素养的内涵、重要性，着重探析了高中思想政治教学中培育学生学科核心素养的路......
情境教学就为参与者体验搭建了舞台,学生可以切身参与、身心融入,在对学习对象体验、认知、接触的基础上,达到对学习对象的认识、......
本文旨在阐述基于建构主义理论的英语教学法,它强调英语学习的主动性情境性和协作性。教师可以通过创设生动的英语学习情境,使语言......
摘要：《牛津小学英语》五六年级与三四年级的不同特点，决定了教学方法必将有所不同。小学高年级学生面临文本及内容高出一大级的英语......
课程改革的深化要具体落实到课程目标,而单元教学的设计与实施尤为重要.在建构主义理论指导下,教师基于单元教学目标的分析,通过创......
情境性教学是满足现代教育理论要求的一种教学模式.将情境性教学模式应用于中职物流专业教学中,有利于强化学生主体性与专业实践性......
摘要:在新课改的前提下,课堂教学越来越注重鲜明的时代性和深厚的实践性。建构主义教学作为较新颖的教学理念,被越来越多的教育工......
情境性教学就是教师根据学生主体实际,有意识地引进或创设出一定教学氛围或教学场景,以激起学生主体的内在积极情感体验,从而促使......
学习情境是指学生参与学习的具体的现实的环境.建构主义认为,学习与学习发生的情境紧密相连.将学习置于真实的情境中,恢复其原来的......
“身临其境，由感而发”，是情境性教学活动功效的生动表现。教育学认为，情境性教学就是教师根据学生主体实际，有意识地引进或创设出一定......
建构主义是近年来发展较为迅速的一种理论,心理学、社会学、教育学等众多领域对建构主义的研究和应用已成为一种热潮.建构主义对教......
思想政治理论课教学生活化是应对“淘课”热的必需选择.针对思想政治理论课教学知识化、封闭化、单一化、工具性弊端,需要全面实现......
本文主要就建构主义理论指导下的高职数据库教学的问题进行了研究,提出了一些新见解,并在实际教学中加以运用,收到了较好的教学效......
英语课堂教学改革过程中,如何创新教学策略,完善教学评价体制是当今改革的重点。本文介绍了建构主义教学法中的支架式教学和情景性......
本文探讨了外语教学中的几种教学模式：传递─接受式、自学─辅导式、探究式教学、体验式教学、合作式教学、情境性教学,重点分析了......
技术知识具有明显的意会性,这种意会性对技术创新和技术学习具有重要的意义,学习和传播技术知识必须重视其意会性的特征。技术知识......
运动心理学的教学目标是通过知识技能的掌握，结合运动训练和竞技比赛的实践，培养学生具有创造性思维、抽象思维和解决问题的能力。文......
行为主义、认知主义、建构主义都曾经指导了CAI课件写作。情境认知与学习理论继承并发展了其他教育学习理论对CAI课件写作的指导，认......
小学英语教学现已在大多数小学中推广，但从多数学校的实际操作情况来看，其教学效果并非十分理想。本文将根据语言的学习规律，结合小学......
在教学实践中探索如何进行知识的建构是非常必要的。建构的途径有：（1）突出学生的认知主体作用，促进其自主学习；（2）夯实基础；（3）通过情境性教......
建构主义(constructivism) 是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理......
《语文课程标准》指出：应培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感……”同时，强调了语文教学的实践......
摘要：情境教学的实质是开放、互动，强调师生，特别是学生的高度参与。本文结合当前政治课堂的实际，探讨了情境设计在课堂上的作用。在情......
建构主义是西方心理学的一个流派，对当今的教育理念有着十分广泛而深刻的影响。从《高等数学》教学过程中普遍存在的问题出发，在备课......
作为教育心理学最新发展的成果--建构主义理论,对网络教学起着重要的指导作用.本文介绍了建构主义理论的基本观点,并结合网络英语......
情境性教学的主要目的是教学中成员问的互动、交流式的合作学习，凭借自己主动学习、生成学习亲身体验从识别目标到提出和达到目标的......
建构主义是认知学习理论的新发展,对当前的教学改革产生了深远的影响。从《学前儿童发展心理学》教学过程中存在的问题出发,在备课......
将“群落的结构”一节设计成一个概念，运用情境性教学的方式引导学生在情境体验、问题解决、任务完成的过程中建构概念，在知识学习的......
抛锚式教学又称情境性教学、实例式教学和基于问题的教学。它是建立在建构主义理论的基础上的,主要目的是使学生在一个完整、真实......
在教学理论研究领域中,情境教学尚属新生事物,迄今为止,西方对基于情境认知、情境学习的情境教学理论与实践研究方兴未艾。所谓“......
以市场需求为导向,以职业能力培养为本位,构建反映专业特点的人才培养模式,是高职教育改革的关键。辽宁工程技术大学技术与经济学......
随着物流业的迅速崛起以及在经济发展中重要地位的日益凸显，物流人才的培养问题越发重要。高职物流管理专业要构建新型的教学模式，树......
建构主义认为知识的学习过程是知识的建构过程，教师是学习的促进者、帮助者，学生是学习的主体。这一理论符合我国基础教育课程改革的......
高职物流管理专业教学采用理论讲述与情景性教学相结合的方法,对学生的考试采用情境性设计及设计思想理论简述报告的方式,提高学生......
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在高职英语教学实践中,能够正确使用情境教学法,对于提高高职英语教学整体水平具有关键作用。情境教学法可以直观生动地让学生获得......
创设有效问题情境能够激发小学数学教学高效率，培养小学生的数学学习兴趣、创新意识与发现、提出、分析解决问题的能力，这同时也是《......
将"群落的结构"一节设计成一个概念,运用情境性教学的方式引导学生在情境体验、问题解决、完成任务的过程中建构概念,在知识学习的......
<正>起始于90年代、脱胎于认知主义的建构主义是当代教育心理学中的一场革命。建构主义重视已有知识的经验、心理结构的作用,强调......
<正>认知心理学(Cognitive Psychology)是以信息的获取、贮存、加工和使用为核心的心理学,它重在揭示认知过程内部心理机制,并能对......
