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小学阅读教学中贯彻“先学后教”的理念,教师要做到依据学生认知设计教学方案、借助教材内容设计程序、观照教学思维设计活动,促使学生主动进行阅读,自觉提升阅读学习水平。
先学后教视域下小学阅读教学设计
【摘 要】
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小学阅读教学中贯彻“先学后教”的理念,教师要做到依据学生认知设计教学方案、借助教材内容设计程序、观照教学思维设计活动,促使学生主动进行阅读,自觉提升阅读学习水平。
【机 构】
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江苏省建湖县实验小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年8期
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