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本文根据决策模拟实验教学的特点——以学生为学习主体、案例情境导向、完整的管理实践循环过程，分析了决策模拟实验所蕴含的创业机会识别、开发、利用内涵，提出了创业导向的MBA决策模拟实验循环教学模式——识别“商机”（通过案例分析形成商业计划书）开发“商机”（利用模拟实验对商业计划书进行运行、检验）利用“商机”（模拟运行后形成新的案例情境，学生可据此进行新一轮的案例分析）。