【摘 要】
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通过中澳两国医师的比较,分析中澳两国在医学人才培养模式、医疗教育体制等方面的不同之处,从中找出我国在医师培养方面的不足,建立并完善具有我国特色的医学高等教育培养模
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通过中澳两国医师的比较,分析中澳两国在医学人才培养模式、医疗教育体制等方面的不同之处,从中找出我国在医师培养方面的不足,建立并完善具有我国特色的医学高等教育培养模式,适应新世纪对临床医学人才的要求,从而推动我国医学教育的发展。
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