【摘 要】
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探究式教学以教材为切入点,培养学生的创新精神和探究精神,启发了学生的自主学习意识,将常规教育模式所压制的学习兴趣唤醒,使学生积极主动的学习,有利于学生个性化发展.探究
【机 构】
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贵州省六枝特区关寨镇第二中学（六枝特区箐口乡中学
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探究式教学以教材为切入点,培养学生的创新精神和探究精神,启发了学生的自主学习意识,将常规教育模式所压制的学习兴趣唤醒,使学生积极主动的学习,有利于学生个性化发展.探究式教学的内容与传统教学相比更加注重学生的兴趣点,课堂气氛活跃生动.以学生为主体的教学方式使教师能够及时优化教学方法和内容,促进教师教学质量与效率的提高.由于教师在探究式教学中起着引导作用,教师的各方面素质也应不断提高.以上只是探究式教学实施的初级阶段,只有理论与实践相结合,在探究式教学中发现并解决问题,才能真正使其完善.
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