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【摘要】医学院校青年教师思想政治教育工作是学校发展的灵魂，是促进教学工作进步保证教学质量的重要基础。本文对医学院校青年教师思想政治教育的实效性研究，注重分析当下青年教师思想政治教育实效性存在的问题，并以此提出了相应的解决措施。
【关键词】医学院校 青年教师 思想政治教育 实效性
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0051-01
思想政治教育工作是促进教师全面发展，推动医学院校事业科学发展的重要保障，加强思想政治教育工作，对于让医学院校青年教师明确自身所处位置，更好地投入到教学工作当中来说，具有十分重要的意义。医学院校青年教师思想政治教育工作，有利于让青年教师树立艰苦奋斗、勇于创新的教学目标，更好地实现教学效果。本文关于医学院校青年教师思想政治教育的实效性研究，注重增强医学院校青年教师思想政治教育的效果，提高实效性，解决影响青年教师思想政治教育实效性的问题，更好地实现思想政治教育实效性目标。
一、医学院校青年教师思想政治教育实效性较低的原因
就我国医学院校青年教师思想政治教育工作发展情况来看，思想政治教育实效性较低，造成这一原因的影响因素主要受到社会环境、教师自身原因、工作环境以及工作制度四个方面的影响。
（一）社会环境
随着我国社会经济的发展和进步，拜金主义、功利主义对人们的影响较深，高收入、高地位已经成为当下年轻人的追求。社會经济发展过程中，社会生活也以经济为中心，更多的人希望获取更高的收入，对金钱利益看得更重。这样一来，青年教师受到当下社会风气的影响，缺少艰苦奋斗的精神，对自己的人生目标产生一种迷茫的感觉，对工作的热情也随之降低，放松了自己对学生应尽的责任和义务[1]。
（二）教师自身原因
受到社会环境以及经济环境的影响，加之自身所学专业知识的限制，医学院校青年教师在接受思想政治教育时，心理状态和精神状态存在较大的差异，思想政治教育并没能有效地针对这一差异，导致思想政治教育实效性较低。同时，思想政治教育工作更加注重于理论知识，对现实生活关注较少，导致青年教师在生活中遇到的问题无法得到有效解决，让青年教师对思想政治教育存在一种抵触心理。
（三）工作环境
青年教师一般都是刚刚走出校园的大学生，他们的身心并没有真正的成熟，由学生向教师的身份转换，使他们的人生观、价值观面临着较为严峻的挑战。青年教师的心理，依然有着大学时候的开放性特点，对新鲜事物有着较大的好奇心。思想政治教育工作对于青年教师来说，具有一定的枯燥性，很难引起他们学习的兴趣，导致思想政治教育实效性较差。
（四）工作制度
医学院校的青年教师在进行思想政治教育时，并没有形成一个完善的激励制度，这在很大程度上影响了思想政治教育工作的效果和实效性。医学院校针对这一问题，如何建立有效的激励制度，对于提升思想政治教育实效性来说，将具有十分重要的意义[2]。
二、加强医学院校青年教师思想政治教育实效性措施分析
（一）注重思想政治教育的现实意义和现实作用
青年教师思想政治教育要立足于青年教师发展实际情况，将政治教育工作与生活实际紧密结合，注重解决青年教师在生活和工作中遇到的难题，充分调动青年教师的政治热情。
（二）以特色教育手段促进思想政治教育实效性提升
青年教师多数是刚刚走出校园的学生，在进行思想政治教育时，要注重校园文化的实际应用。医学院校青年教师思想政治教育过程中，要注重营造积极向上的教育环境，可以利用党建活动项目制、青年教师职业能力素质大赛、青年教师文明岗等活动，激发教师进行思想政治教育的积极性，充分发挥青年教师学习的主观能动性，这样一来，才能更好地提升青年教师思想政治教育的实效性。
（三）注重激励机制在思想政治教育工作中的应用
医学院校思想政治教育实效性的提升，离不开有效的激励机制建设。为了更好地提升思想政治教育实效性，医学院校可以通过完善年度考核、奖惩机制开展行为活动、行为能力的不定期考核，以此作为医学院校青年教师进行思想政治学习的推动力。激励制度的完善，能够让青年教师在专业技术职称评定、出国进修、加薪等方面取得进步，更让青年教师注意到思想政治教育的重要性，积极主动地进行思想政治学习，这样一来，可以更好地提升思想政治教育的实效性，培养出更多德才兼备的优秀青年教师。
医学院校青年教师思想政治教育实效性，关系到了青年教师接受思想政治教育的最终结果，对于培养新一代有理想、有道德、有素质的青年教师团队来说，具有重要的意义。针对于这一点，医学院校在未来的思想政治教育工作中，要注重立足实际，把握当下青年教师生活、工作中的实际情况，采取有效措施，更好地提升思想政治教育实效性。
参考文献：
[1]赵振伟.提升高校青年教师思想政治教育实效性的思考[J]. 产业与科技论坛，2014，21：181-182.
[2]叶晓藜.提高医学院校思想政治教育实效性的几点思考[J]. 学理论，2013，12：356-357.
【关键词】医学院校 青年教师 思想政治教育 实效性
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0051-01
思想政治教育工作是促进教师全面发展，推动医学院校事业科学发展的重要保障，加强思想政治教育工作，对于让医学院校青年教师明确自身所处位置，更好地投入到教学工作当中来说，具有十分重要的意义。医学院校青年教师思想政治教育工作，有利于让青年教师树立艰苦奋斗、勇于创新的教学目标，更好地实现教学效果。本文关于医学院校青年教师思想政治教育的实效性研究，注重增强医学院校青年教师思想政治教育的效果，提高实效性，解决影响青年教师思想政治教育实效性的问题，更好地实现思想政治教育实效性目标。
一、医学院校青年教师思想政治教育实效性较低的原因
就我国医学院校青年教师思想政治教育工作发展情况来看，思想政治教育实效性较低，造成这一原因的影响因素主要受到社会环境、教师自身原因、工作环境以及工作制度四个方面的影响。
（一）社会环境
随着我国社会经济的发展和进步，拜金主义、功利主义对人们的影响较深，高收入、高地位已经成为当下年轻人的追求。社會经济发展过程中，社会生活也以经济为中心，更多的人希望获取更高的收入，对金钱利益看得更重。这样一来，青年教师受到当下社会风气的影响，缺少艰苦奋斗的精神，对自己的人生目标产生一种迷茫的感觉，对工作的热情也随之降低，放松了自己对学生应尽的责任和义务[1]。
（二）教师自身原因
受到社会环境以及经济环境的影响，加之自身所学专业知识的限制，医学院校青年教师在接受思想政治教育时，心理状态和精神状态存在较大的差异，思想政治教育并没能有效地针对这一差异，导致思想政治教育实效性较低。同时，思想政治教育工作更加注重于理论知识，对现实生活关注较少，导致青年教师在生活中遇到的问题无法得到有效解决，让青年教师对思想政治教育存在一种抵触心理。
（三）工作环境
青年教师一般都是刚刚走出校园的大学生，他们的身心并没有真正的成熟，由学生向教师的身份转换，使他们的人生观、价值观面临着较为严峻的挑战。青年教师的心理，依然有着大学时候的开放性特点，对新鲜事物有着较大的好奇心。思想政治教育工作对于青年教师来说，具有一定的枯燥性，很难引起他们学习的兴趣，导致思想政治教育实效性较差。
（四）工作制度
医学院校的青年教师在进行思想政治教育时，并没有形成一个完善的激励制度，这在很大程度上影响了思想政治教育工作的效果和实效性。医学院校针对这一问题，如何建立有效的激励制度，对于提升思想政治教育实效性来说，将具有十分重要的意义[2]。
二、加强医学院校青年教师思想政治教育实效性措施分析
（一）注重思想政治教育的现实意义和现实作用
青年教师思想政治教育要立足于青年教师发展实际情况，将政治教育工作与生活实际紧密结合，注重解决青年教师在生活和工作中遇到的难题，充分调动青年教师的政治热情。
（二）以特色教育手段促进思想政治教育实效性提升
青年教师多数是刚刚走出校园的学生，在进行思想政治教育时，要注重校园文化的实际应用。医学院校青年教师思想政治教育过程中，要注重营造积极向上的教育环境，可以利用党建活动项目制、青年教师职业能力素质大赛、青年教师文明岗等活动，激发教师进行思想政治教育的积极性，充分发挥青年教师学习的主观能动性，这样一来，才能更好地提升青年教师思想政治教育的实效性。
（三）注重激励机制在思想政治教育工作中的应用
医学院校思想政治教育实效性的提升，离不开有效的激励机制建设。为了更好地提升思想政治教育实效性，医学院校可以通过完善年度考核、奖惩机制开展行为活动、行为能力的不定期考核，以此作为医学院校青年教师进行思想政治学习的推动力。激励制度的完善，能够让青年教师在专业技术职称评定、出国进修、加薪等方面取得进步，更让青年教师注意到思想政治教育的重要性，积极主动地进行思想政治学习，这样一来，可以更好地提升思想政治教育的实效性，培养出更多德才兼备的优秀青年教师。
医学院校青年教师思想政治教育实效性，关系到了青年教师接受思想政治教育的最终结果，对于培养新一代有理想、有道德、有素质的青年教师团队来说，具有重要的意义。针对于这一点，医学院校在未来的思想政治教育工作中，要注重立足实际，把握当下青年教师生活、工作中的实际情况，采取有效措施，更好地提升思想政治教育实效性。
参考文献：
[1]赵振伟.提升高校青年教师思想政治教育实效性的思考[J]. 产业与科技论坛，2014，21：181-182.
[2]叶晓藜.提高医学院校思想政治教育实效性的几点思考[J]. 学理论，2013，12：356-357.