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以促进全面发展为宗旨的新课程改革，不仅重视教材作为信息资源的功能，更强调教材促进学生全面发展的功能，要求教材从教本向学本转变，从文本向对话转变，从知识向素质转变，最大程度地促进学生的学习和发展。教师不仅是教材使用者，也是教材研究者和开发者。
浅谈高中地理新教材的功能与创造性使用——以湘教版必修教材为例
【摘 要】
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以促进全面发展为宗旨的新课程改革，不仅重视教材作为信息资源的功能，更强调教材促进学生全面发展的功能，要求教材从教本向学本转变，从文本向对话转变，从知识向素质转变，最大程度地
【机 构】
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江苏省如东县丰利中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2007年2期
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