论文部分内容阅读
摘要：安全管理与教育，是以保护生命安全为目的，社会针对于保护未成年人的生命安全所建立的教学形式和内容。保护未成年人的生命安全是基础，提高未成年人的自我保护意识是教育管理的目的。在乡镇幼儿园的教学当中，教师应该对于幼儿合理的进行安全的管理，以及安全方面的教育。切实提高幼儿在面对事件时的自我保护意识和能力。通过观察与了解，目前的大部分乡镇幼儿园的安全管理与教育依然存在着众多问题。例如，乡镇幼儿园的教学环境存在安全隐患、幼儿食用的食品存在过期现象等等。针对于这类问题的发现，乡镇幼儿园的安全管理与教育就更应该引起相应的重视，真正让幼儿健康快乐的成长。基于此，本文对于加强乡镇幼儿园安全管理和教育的策略进行了研究与分析。
关键词：乡镇幼儿园、安全管理、安全教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-28-201
引言
孩子是国家与民族的希望。幼儿的健康成长不但关系着每个家庭的幸福，牵动着无数人的心神，同时也影响着国家和民族的兴旺。安全教育作为保证幼儿安全的重要内容，对幼儿的成长有着重要的意义。但是，如何将安全管理和安全教育有效的做到最好，成为了广大幼儿教师的难题。家长对于幼儿的安全十分的重视，孩子在幼儿园的过程当中，哪怕只是一个不小心，让幼儿受到了一点点轻微的伤害，家长也会对幼儿园的安全管理进行责备。觉得教师对于幼儿的看护不够仔细。所以，教师应该采取更加积极高效的方法，提高乡镇幼儿园的安全管理与安全教育，从小事入手防患于未然。
一、提高园区内的安全性
想要进行良好的安全管理和教育，就要先有完善的制度。完善的安全管理和教育制度是保证幼儿园区和幼儿人身安全的重要基础，通过制定合理的制度，可以让幼儿园在进行安全管理的过程中，有所依据。与此同时，完善的安全制度也可以提高幼师对于幼儿安全的责任感。基于此，想要高效的提升乡镇幼儿园的安全管理与教育，首先就要建立合理的规章制度，提高幼儿园区内的安全性。例如：幼儿园监护要求、食堂人员管理条例、安全设施检验等等规章制度。让园区内的安全性得以提高，同时对于园区内的幼儿教师以及其他工作人员，更好的进行约束与管理。其次，乡镇幼儿园应该对于幼儿园内的各种设施和环境进行定期的检查与改善。成立针对于院内设施检查的小组，通过检查及时发现问题，并且加以解决。例如：因为幼儿阶段的孩童比较喜欢打闹，所以应该对教室内的软包环境进行及时的检查，是否有裸露在外的棱角，如果发现，需要及时进行软包。对于幼儿的游乐设施，比如：滑梯，秋千等也要进行定期的检查，检验螺丝是否松动，设施是否存在老化情况，是否坚固等等。同时，对于厨房、洗手间等等，也要定巡检，保证幼儿在园区内的基本安全。
二、提高安全事故的可预测性
（一）提高教师的安全教育
想要提高乡镇幼儿园的安全管理与教育水平，首先要从幼师培训角度入手。通过培训，提升幼师自身的能力。从而更好的提高教师日常工作的效率，对于安全事故应急处理的方法，以及消防安全的了解。在培训中可以通过分析社会中的一些案例，让教师在案例中进行自我反思。在反思中总结经验、教训和不足，从而实现教师综合水平的提升。其次，教师想要更好的为幼儿开展一系列的安全教育活动，就要保证教师本身有足够的安全知识与技能。在对幼儿的安全管理和教育过程中，幼师要结合充分乡镇幼儿园的实际情况，提高安全教育和管理的传达效果。而且，由于幼儿的年龄特性，对于安全意识无法自主的达到理解。所以，教师要通过探究，采用更加合理的教学方法，开展有效的教学活动，让幼儿在学习的过程当中充分的了解安全知识。
（二）提高幼儿的安全教育
在传统安全教育中，幼儿教师往往采用“灌输式”思维，让幼儿被动的接受安全知识。大部分教师会告知幼儿“你不可以这样打闹，应该好好的坐在座位上”“不可以站在秋千上，而是应该老老实实的坐在上面”这种反复提醒的方式，会让幼儿无法理解教师的用意，从而让幼儿产生叛逆心理，对安全教育产生阻碍。所以，在安全教育的过程当中，幼师应当开展一些适合幼儿参与的教育活动。例如：让幼儿以“我身边的危险”为主题，进行口头提出和讨论。这样的方式，相对于教師的口头强调和灌输，更受幼儿的喜爱。在游戏的过程中，幼儿通过思考，发掘身边所存在的危险并进行发言。比如有的幼儿会说：“我们幼儿园的门口，没有红绿灯，来往的车辆速度却非常快，我认为这样十分危险，所以我们过马路的时候应该更加小心”还有的幼儿会说“我觉得我们幼儿园门口的台阶太高了，上次我下台阶的时候，就差点摔倒了”等等。在这种讨论当中，不但可以引导幼儿对身边的危险进行合理的认知，教师也可以从中发现问题，及时改正。
三、与家长沟通，为幼儿的安全共同努力
想要更好的保证幼儿成长过程中的安全。单凭园方和幼师的努力远远不够，幼儿家长的力量和关键性不容忽视。所以，乡镇幼儿园和幼师在对幼儿进行安全教育时，应该积极的与幼儿家长进行沟通和交流，打好配合。通过“致家长的一封信”“电话沟通”等等方式，告知家长幼儿园近期开展的安全教育内容，从而获得家长的支持与配合。也让家长们了解到，想要让幼儿掌握安全教育的内容，需要家长更好的为幼儿树立榜样，通过潜移默化的方式养成幼儿良好的安全意识和习惯。
四、结语
幼儿是国家和民族未来的希望，是无数个家庭的期望。让幼儿在安全的环境下茁壮成长，让幼儿具备安全教育意识和习惯，是每一位幼师、幼儿园的责任。乡镇幼儿园由于资源与条件的欠缺，相较于城市幼儿园会存在着更多的安全隐患和安全教育问题。所以，身为教师应该通过加强自身的水平，提高幼儿的安全意识、减少园区内的安全隐患。来提高乡镇幼儿园的安全管理效果与安全教育水平。从而让幼儿茁壮成长。
参考文献
[1]邢维旗，储昭兴. 幼儿园健康教育活动环境现状研究[J]. 教育观察，2018，v.7;No.17010：85-86.
[2]朱海燕. 农村民办幼儿园的幼儿安全教育调查研究[D].广西师范大学，2019.
关键词：乡镇幼儿园、安全管理、安全教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-28-201
引言
孩子是国家与民族的希望。幼儿的健康成长不但关系着每个家庭的幸福，牵动着无数人的心神，同时也影响着国家和民族的兴旺。安全教育作为保证幼儿安全的重要内容，对幼儿的成长有着重要的意义。但是，如何将安全管理和安全教育有效的做到最好，成为了广大幼儿教师的难题。家长对于幼儿的安全十分的重视，孩子在幼儿园的过程当中，哪怕只是一个不小心，让幼儿受到了一点点轻微的伤害，家长也会对幼儿园的安全管理进行责备。觉得教师对于幼儿的看护不够仔细。所以，教师应该采取更加积极高效的方法，提高乡镇幼儿园的安全管理与安全教育，从小事入手防患于未然。
一、提高园区内的安全性
想要进行良好的安全管理和教育，就要先有完善的制度。完善的安全管理和教育制度是保证幼儿园区和幼儿人身安全的重要基础，通过制定合理的制度，可以让幼儿园在进行安全管理的过程中，有所依据。与此同时，完善的安全制度也可以提高幼师对于幼儿安全的责任感。基于此，想要高效的提升乡镇幼儿园的安全管理与教育，首先就要建立合理的规章制度，提高幼儿园区内的安全性。例如：幼儿园监护要求、食堂人员管理条例、安全设施检验等等规章制度。让园区内的安全性得以提高，同时对于园区内的幼儿教师以及其他工作人员，更好的进行约束与管理。其次，乡镇幼儿园应该对于幼儿园内的各种设施和环境进行定期的检查与改善。成立针对于院内设施检查的小组，通过检查及时发现问题，并且加以解决。例如：因为幼儿阶段的孩童比较喜欢打闹，所以应该对教室内的软包环境进行及时的检查，是否有裸露在外的棱角，如果发现，需要及时进行软包。对于幼儿的游乐设施，比如：滑梯，秋千等也要进行定期的检查，检验螺丝是否松动，设施是否存在老化情况，是否坚固等等。同时，对于厨房、洗手间等等，也要定巡检，保证幼儿在园区内的基本安全。
二、提高安全事故的可预测性
（一）提高教师的安全教育
想要提高乡镇幼儿园的安全管理与教育水平，首先要从幼师培训角度入手。通过培训，提升幼师自身的能力。从而更好的提高教师日常工作的效率，对于安全事故应急处理的方法，以及消防安全的了解。在培训中可以通过分析社会中的一些案例，让教师在案例中进行自我反思。在反思中总结经验、教训和不足，从而实现教师综合水平的提升。其次，教师想要更好的为幼儿开展一系列的安全教育活动，就要保证教师本身有足够的安全知识与技能。在对幼儿的安全管理和教育过程中，幼师要结合充分乡镇幼儿园的实际情况，提高安全教育和管理的传达效果。而且，由于幼儿的年龄特性，对于安全意识无法自主的达到理解。所以，教师要通过探究，采用更加合理的教学方法，开展有效的教学活动，让幼儿在学习的过程当中充分的了解安全知识。
（二）提高幼儿的安全教育
在传统安全教育中，幼儿教师往往采用“灌输式”思维，让幼儿被动的接受安全知识。大部分教师会告知幼儿“你不可以这样打闹，应该好好的坐在座位上”“不可以站在秋千上，而是应该老老实实的坐在上面”这种反复提醒的方式，会让幼儿无法理解教师的用意，从而让幼儿产生叛逆心理，对安全教育产生阻碍。所以，在安全教育的过程当中，幼师应当开展一些适合幼儿参与的教育活动。例如：让幼儿以“我身边的危险”为主题，进行口头提出和讨论。这样的方式，相对于教師的口头强调和灌输，更受幼儿的喜爱。在游戏的过程中，幼儿通过思考，发掘身边所存在的危险并进行发言。比如有的幼儿会说：“我们幼儿园的门口，没有红绿灯，来往的车辆速度却非常快，我认为这样十分危险，所以我们过马路的时候应该更加小心”还有的幼儿会说“我觉得我们幼儿园门口的台阶太高了，上次我下台阶的时候，就差点摔倒了”等等。在这种讨论当中，不但可以引导幼儿对身边的危险进行合理的认知，教师也可以从中发现问题，及时改正。
三、与家长沟通，为幼儿的安全共同努力
想要更好的保证幼儿成长过程中的安全。单凭园方和幼师的努力远远不够，幼儿家长的力量和关键性不容忽视。所以，乡镇幼儿园和幼师在对幼儿进行安全教育时，应该积极的与幼儿家长进行沟通和交流，打好配合。通过“致家长的一封信”“电话沟通”等等方式，告知家长幼儿园近期开展的安全教育内容，从而获得家长的支持与配合。也让家长们了解到，想要让幼儿掌握安全教育的内容，需要家长更好的为幼儿树立榜样，通过潜移默化的方式养成幼儿良好的安全意识和习惯。
四、结语
幼儿是国家和民族未来的希望，是无数个家庭的期望。让幼儿在安全的环境下茁壮成长，让幼儿具备安全教育意识和习惯，是每一位幼师、幼儿园的责任。乡镇幼儿园由于资源与条件的欠缺，相较于城市幼儿园会存在着更多的安全隐患和安全教育问题。所以，身为教师应该通过加强自身的水平，提高幼儿的安全意识、减少园区内的安全隐患。来提高乡镇幼儿园的安全管理效果与安全教育水平。从而让幼儿茁壮成长。
参考文献
[1]邢维旗，储昭兴. 幼儿园健康教育活动环境现状研究[J]. 教育观察，2018，v.7;No.17010：85-86.
[2]朱海燕. 农村民办幼儿园的幼儿安全教育调查研究[D].广西师范大学，2019.