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指向新时期核心素养的培育要求,选择“盐类的水解及应用”高三复习课为学习主题,以探析盐类水解原理和水解平衡的影响因素等为学习项目,呈现了基于真实情境的项目式教学的设计思路与活动过程,概括了项目式教学活动的设计与规划、情境素材的挖掘与呈现、问题为中心的实验对比探究等方面的思路与策略,总结了此类教学的有效路径.