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摘 要：高校辅导员是从事学生思想政治教育的工作者，是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分，作为学生工作的一线组织者和承担者，辅导员是大学生最为接近的样体。做好高校辅导员工作，对高校人才培养有着重要意义。
关键词：高校；辅导员；工作
高校辅导员工作至关重要。他们是高校学生思想政治教育工作最基层的组织者、教育者和管理者。高校辅导员肩负着提高大学生思想政治素质、文化素质和心理素质的重任，对大学生思想信念的树立、思想品质的培养、文明习惯的养成、学习成绩的进步等方面起着举足轻重的作用。因此，能够成为一名优秀的并且深受学生欢迎的辅导员，不是一件容易的事，但也不是遥不可及。优秀的辅导员要对辅导员工作的本质和任务有明确的认识：善于学习和借鉴别人的成功经验，并结合自己的实际工作特点，不断的反思，改进，从而实现个人的成长。
一、 辅导员工作的本质和任务
高校辅导员工作的本质就是服务。为学生服务、为学校服务的办学目标服务。辅导员的工作有很多性质、特点，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性。辅导员工作主要就是学生工作，从学生工作在全校的工作来看，是为教学工作和办学目标服务的：从领导、老师的角度看，是为学生的学习生活服务的。学校工作以人为本，就是以学生为本。学生工作即辅导員工作一定要以学生为本、真心诚意的为学生服务。确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的办证作用。
我们党的教育方针是培养德智体全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人。这是对高校人才培养的性质和目标的方向性、原则性的规定。高校辅导员的工作任务就是根据这一宗旨提出的，是根据高校辅导员长期以来的工作实践总结出来的。高校辅导员只有认真履行自己的职责，全面的、完善的、完整的理解和实践自己的工作内容和任务，才能很好地发挥自己的服务和保证作用，促使学生全面成才和健康发展。
二、优秀的辅导员应具备的品质
作为一名优秀的辅导员，需要具有以下良好的品质：
1.信心辅。导员在面对学生工作的时候不仅要使自己有信心，相信自己可以克服学生工作的一切困难，同时还要帮助学生，尤其是后进生，树立他们的自信心。学生的信心是至关重要的，学生有了信心，才能全身心的投入到学习和生活中去，才会有热情参予各项集体活动，才会积极配合老师的教学和安排。辅导员应尊重与信任后进生，鼓励与赞美他们的每一点小小的进步，肯定他们的优点，帮助他们找回自尊与自信心，促使他们产生积极向上的动力，扬起奋进的风帆。
2.谦逊。“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”作为一名优秀的辅导员，要育人就要不断的学习。辅导员要谦虚谨慎，认真向老师，学生学习。任何人都是自己的老师，学习别人的长处以及成功的经验，要能够接受学生的意见与同事的指教，为人谦和的辅导员很容易与学生产生心灵的沟通。
3.公正无私。辅导员的公正，无私，正直，善良，可以使大学生体会到公平，从而有助于大学生建立健康的心理。高校管理中的各项先进评比，奖学金，助学金的发放，学生干部任命都在透明的情况下进行，这样就会得到同学的支持，否则就会在同学间产生矛盾，影响团结，并且有损于辅导员在学生心目中的形象，为今后的工作带来阻力。
三、培养自身创新意识，成为学生学习生活上的良师益友
一位优秀的辅导员，就必须要拥有把握全体学生的管理观念，在校规校纪的大环境下制定符合当代学生的管理细则，让管理制度细化到学生学习生活中的每一步，让大学生在生活中有章可循。但要注意的是，管理不能强制执行，要让学生从内心接受管理办法，这样才能起到更好的教育作用。学生遵循校规校纪的质量，与辅导员是密不可分的。在学生的日常生活中，辅导员应该从朋友的角度关心学生，让学生真正了解到什么样的大学生活才更有意义，能更丰富自己的人生阅历，所以，辅导员并不需要面面具到的管理，要从思想上进行宏观引导，要让学生发挥主观能动性，自觉地进行学习，生活。同时，辅导员要创建一个让学生感受到温暖如家的学生集体。让所有的学生都感受到集体的温暖，更加努力学习。也要在学生的学习生活中贯穿有益于身心发展的娱乐活动，通过活动让辅导员与学生之间、学生与学生之间互相了解，培养学生的组织能力、创新能力以及团队协作能力。
四、優秀的辅导员必须在反思中不断提高
我们许多辅导员总是埋怨自己的工作太复杂、太琐碎、太枯燥、太乏味，每天忙得晕头转向不说，还背负着随时可能出现意外事故给予心理上带来的巨大压力，学生不出事则以，出了事故将非常棘手和难以处理。殊不知，我们自己已经不知不觉的走进了一个简单的循环往复工作之中，自身的素质并没有得到一个长足的提高。实际上，反思是吸取经验教训的最有效的手段，不反思自然就失去了进步的基础，发展也就无从谈起。辅导员要想获得可持续发展，适应大学生思想教育工作不断表化的需求和要求，就必须在自己的工作实践中不断的反思，不断地研究，不断的进步。
此外，辅导员对自身工作的意义要有正确的认识并怀揣一颗执着追求的心，曾听人说过这样一个故事：在茫茫大沙漠里，有一个非常干渴的行者，他凭借自己丰富的经验找到了水源，于是他立即开始疯狂的挖。坑挖了一个又一个。最终也没有挖到水，最后因渴而死。后来在他挖的坑里有人尝试着又深挖了一点，泉水喷涌而出。行者渴死的原因就是因为他缺少一份可贵的执着，总是浅尝辄止，最终落得一个渴死的下场。我们当中有些辅导员不也是这样吗？遇到问题就退缩，遇到困难就回避，甚至抱怨自己运气不好怎么干了这一行，费神又费力，始终不能选准工作目标，执着坚持到底，因而难以有成效，难以真正成为大学生健康成长的指导者和引路人。
高校辅导员必须要融入到学生的学习生活当中，才能真正从学生的角度了解问题，分析问题，解决问题，才能真正成为学生的良师益友，让学生在教育中受益匪浅。
参考文献：
[1]秦彧.大学生心理教育[M].河南大学出版社，2003.
[2] 汪强.浅谈普通高校辅导员工作 [J].陕西职业技术学院学报，2006，（12）.
[3] 胡西宇.论新形势下高校辅导员的工作[J].贵州民族学院学报，2007，（5）.
作者简介：
浦鑫（1989-），男，硕士。白城师范学院经济与管理学院辅导员
关键词：高校；辅导员；工作
高校辅导员工作至关重要。他们是高校学生思想政治教育工作最基层的组织者、教育者和管理者。高校辅导员肩负着提高大学生思想政治素质、文化素质和心理素质的重任，对大学生思想信念的树立、思想品质的培养、文明习惯的养成、学习成绩的进步等方面起着举足轻重的作用。因此，能够成为一名优秀的并且深受学生欢迎的辅导员，不是一件容易的事，但也不是遥不可及。优秀的辅导员要对辅导员工作的本质和任务有明确的认识：善于学习和借鉴别人的成功经验，并结合自己的实际工作特点，不断的反思，改进，从而实现个人的成长。
一、 辅导员工作的本质和任务
高校辅导员工作的本质就是服务。为学生服务、为学校服务的办学目标服务。辅导员的工作有很多性质、特点，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性。辅导员工作主要就是学生工作，从学生工作在全校的工作来看，是为教学工作和办学目标服务的：从领导、老师的角度看，是为学生的学习生活服务的。学校工作以人为本，就是以学生为本。学生工作即辅导員工作一定要以学生为本、真心诚意的为学生服务。确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的办证作用。
我们党的教育方针是培养德智体全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人。这是对高校人才培养的性质和目标的方向性、原则性的规定。高校辅导员的工作任务就是根据这一宗旨提出的，是根据高校辅导员长期以来的工作实践总结出来的。高校辅导员只有认真履行自己的职责，全面的、完善的、完整的理解和实践自己的工作内容和任务，才能很好地发挥自己的服务和保证作用，促使学生全面成才和健康发展。
二、优秀的辅导员应具备的品质
作为一名优秀的辅导员，需要具有以下良好的品质：
1.信心辅。导员在面对学生工作的时候不仅要使自己有信心，相信自己可以克服学生工作的一切困难，同时还要帮助学生，尤其是后进生，树立他们的自信心。学生的信心是至关重要的，学生有了信心，才能全身心的投入到学习和生活中去，才会有热情参予各项集体活动，才会积极配合老师的教学和安排。辅导员应尊重与信任后进生，鼓励与赞美他们的每一点小小的进步，肯定他们的优点，帮助他们找回自尊与自信心，促使他们产生积极向上的动力，扬起奋进的风帆。
2.谦逊。“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”作为一名优秀的辅导员，要育人就要不断的学习。辅导员要谦虚谨慎，认真向老师，学生学习。任何人都是自己的老师，学习别人的长处以及成功的经验，要能够接受学生的意见与同事的指教，为人谦和的辅导员很容易与学生产生心灵的沟通。
3.公正无私。辅导员的公正，无私，正直，善良，可以使大学生体会到公平，从而有助于大学生建立健康的心理。高校管理中的各项先进评比，奖学金，助学金的发放，学生干部任命都在透明的情况下进行，这样就会得到同学的支持，否则就会在同学间产生矛盾，影响团结，并且有损于辅导员在学生心目中的形象，为今后的工作带来阻力。
三、培养自身创新意识，成为学生学习生活上的良师益友
一位优秀的辅导员，就必须要拥有把握全体学生的管理观念，在校规校纪的大环境下制定符合当代学生的管理细则，让管理制度细化到学生学习生活中的每一步，让大学生在生活中有章可循。但要注意的是，管理不能强制执行，要让学生从内心接受管理办法，这样才能起到更好的教育作用。学生遵循校规校纪的质量，与辅导员是密不可分的。在学生的日常生活中，辅导员应该从朋友的角度关心学生，让学生真正了解到什么样的大学生活才更有意义，能更丰富自己的人生阅历，所以，辅导员并不需要面面具到的管理，要从思想上进行宏观引导，要让学生发挥主观能动性，自觉地进行学习，生活。同时，辅导员要创建一个让学生感受到温暖如家的学生集体。让所有的学生都感受到集体的温暖，更加努力学习。也要在学生的学习生活中贯穿有益于身心发展的娱乐活动，通过活动让辅导员与学生之间、学生与学生之间互相了解，培养学生的组织能力、创新能力以及团队协作能力。
四、優秀的辅导员必须在反思中不断提高
我们许多辅导员总是埋怨自己的工作太复杂、太琐碎、太枯燥、太乏味，每天忙得晕头转向不说，还背负着随时可能出现意外事故给予心理上带来的巨大压力，学生不出事则以，出了事故将非常棘手和难以处理。殊不知，我们自己已经不知不觉的走进了一个简单的循环往复工作之中，自身的素质并没有得到一个长足的提高。实际上，反思是吸取经验教训的最有效的手段，不反思自然就失去了进步的基础，发展也就无从谈起。辅导员要想获得可持续发展，适应大学生思想教育工作不断表化的需求和要求，就必须在自己的工作实践中不断的反思，不断地研究，不断的进步。
此外，辅导员对自身工作的意义要有正确的认识并怀揣一颗执着追求的心，曾听人说过这样一个故事：在茫茫大沙漠里，有一个非常干渴的行者，他凭借自己丰富的经验找到了水源，于是他立即开始疯狂的挖。坑挖了一个又一个。最终也没有挖到水，最后因渴而死。后来在他挖的坑里有人尝试着又深挖了一点，泉水喷涌而出。行者渴死的原因就是因为他缺少一份可贵的执着，总是浅尝辄止，最终落得一个渴死的下场。我们当中有些辅导员不也是这样吗？遇到问题就退缩，遇到困难就回避，甚至抱怨自己运气不好怎么干了这一行，费神又费力，始终不能选准工作目标，执着坚持到底，因而难以有成效，难以真正成为大学生健康成长的指导者和引路人。
高校辅导员必须要融入到学生的学习生活当中，才能真正从学生的角度了解问题，分析问题，解决问题，才能真正成为学生的良师益友，让学生在教育中受益匪浅。
参考文献：
[1]秦彧.大学生心理教育[M].河南大学出版社，2003.
[2] 汪强.浅谈普通高校辅导员工作 [J].陕西职业技术学院学报，2006，（12）.
[3] 胡西宇.论新形势下高校辅导员的工作[J].贵州民族学院学报，2007，（5）.
作者简介：
浦鑫（1989-），男，硕士。白城师范学院经济与管理学院辅导员