【摘 要】
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爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,并且是知识的源泉。”在《语文课程标准(实验稿)》中也明确指出:“在发展语言能力的同时,要发
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爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,并且是知识的源泉。”在《语文课程标准(实验稿)》中也明确指出:“在发展语言能力的同时,要发展思维能力,激发
Einstein said: ”Imagination is more important than knowledge because knowledge is finite, and imagination encapsulates everything in the world and is a source of knowledge.“ ”It is also clearly stated in the Standard Course of Chinese Language Curriculums: "In the development of language skills at the same time, we must develop the ability to think and inspire
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对每一位语文教师而言，语文教学既是一门科学，更是一门艺术。而作为新课程下一名成功的语文教师，要想很好地实施教学，在讲求科学性和艺术性的基础上还必须拥有个性。下文就新课程下教师在教学中如何培养自己的个性谈几点个人的看法。 一、个性化教学首先应该提倡教与学的民主和平等 语文教育对于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成有着至关重要的作用，这是不争的事实。没有个性的教师，难以培养出真性情的学生。顺应
自1977年恢复高考制度以来，我国高考语文考试进行了多轮改革，也取得了很大成绩，但仍存在着重理论考试轻实际运用的问题，主要表现为： 一.忽略了汉字的正确书写 现行的高考语文考试以阅读题为主，汉字书写的正误只体现在写作中，那就是每错一字扣一分。根本无法引起考生及社会对汉字书写的重视，以致社会上出现了提笔忘字，错别字连篇的现象，严重影响了汉字教学，破坏了传统文化。 二.忽略了语文的实际运用 现
【摘要】 预设和生成二者相辅相成，高中生物课堂教学中我们要把握内涵，为目标预设提供依据；弹性预设，为动态生成留足时空；善于捕捉，为动态生成提供资源，使师生的生命力在课堂中得到充分发挥。 【关键词】 高中生物 课堂教学 预设 生成 【中图分类号】 G427 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0146-01 预设、生成是新课程倡导的新理念。 预设指的是
网络化、信息化时代给班主任工作带来新的思考与挑战。现代化技术手段可拓展班级建设的形式与范围,有效引导学生成长,为师生创建有效的交流平台,为建设和谐班级提供有力保证
当前,一些地方和学校正在掀起打造优质高效课堂教学模式的热潮。教育部门以评选优秀课堂模式,来推动学校进行课堂模式的探索和申报;学校领导把课堂模式作为特色学校创建的重
1976年3月，新兵训练结束后，我被分配到团后勤处马车班。马车班只有两个兵：班长和我。班长管着我，我管着三匹马。三匹马一匹黄，一匹红，一匹黑。黄马和红马年轻力壮，每天早晨它们和班长一起将一车粪干从团部大院运到农场，晚上再把农场生产的蔬菜拉到团部食堂。 黑马是匹双目失明的老马，班长和红、黄两马走后，我就把它拉到院子里晒太阳。黑马臀部有一个烙印，模模糊糊像数码“13”。它的右耳上有一个豁口，臀部和大
于漪（1929—），著名语文特级教师，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系，长期从事中学语文教学和改革研究，在语文教学上独树一帜，探索出一套有理论深度、有完整体系、有普遍指导意义的语文教学思想和教学经验，在全国语文界深受尊敬和爱戴。 此外，于漪老师还撰写了数百万字的文章，对语文教学以及教材建设等重大问题进行了深刻论述。这些文章是全国语文界的一笔宝贵财富。代表作品有《于漪文集》、《于漪教育文
为了更好地推动行业产业发展，适应我国加入WTO的新形势，扩大优秀企业知名度、有效提高优质产品市场占有率，经农业部科教司批准，中国农村能源行业协会定于２００２年４月１５～１９日在首都北京举办中
小学的教育是基础教育中的重点和难点,小学的数学教育更是重中之重,培养学生的数学实践能力是我们教师值得思考并解决的难题。本文就数学知识与数学实践能力的关系谈谈在小学