论文部分内容阅读
摘要优秀运动队的管理是一个针对特殊群体的管理工作。在管理理念上要树立以关爱为先导的思想，管理工作以情为先；在管理方法要以科学为依据，以目标管理为主；在管理手段要以教育为主导，爱国主义、集体主义、思想品德和文化教育并重；在管理形式上要以人为本，以制度来管人。
关键词优秀运动队 管理 理念 方法 手段
优秀运动队是一个特殊的群体，优秀运动队构成的要素由领队、教练员、运动员及其他相关人员等。这一群体的最终目标是通过科学的训练，严格的管理，挖掘运动员的最大潜力，在国内外各类比赛中创造优异成绩，为省乃至为国争光。把运动员培养成德、智、体、美全面发展的国家有用之才。管理能出效益，优秀运动队的管理流行这样一句话“三分训练，七分管理”。由此可见管理的重要性。抓好运动队管理的关键，在于做好这一特殊人群中运动员的教育工作，必须把塑造他们的灵魂即把德育工作摆在队伍管理的首要位置。
1以关爱为先导确立运动队管理理念
关爱是人类最美好的情感体验, 运动员在场上尽管斗志昂扬、一往无前，其实他们的情感世界与同龄人一样细腻而复杂, 这一特殊人群由于从小离开父母和家庭,去接受系统而艰苦的专业训练，且长期在赛场上拼搏,有着与普通人不同的生活经历。一般而言，他们容易形成鲜明的个性,也容易形成性格缺陷，因此更加渴望能得到各种各样的关爱。在队里，领队与教练必须扮演代理家长的角色,像疼爱自己的孩子一样，施之以长辈之爱，无微不至地关心他们的成长。这样的领队和教练，无论在国家队还是地方运动队中都大量存在，他们人性化的管理工作也由于以关爱为先导而卓有成效，培养出了很多著名的优秀运动员。例如创造中国女子排球“五连冠”辉煌的袁伟民， 在训练中对每个运动员的要求都极其严格,有的运动员因为训练表现不好而被训哭，俨然“严父”一般。但在队员夺得世界冠军后，运动员又将其高高抛起，此时的袁导是她们的“慈父”。运动员在这种“父爱”的关照下，团结拼搏，迈过了一道又一道的坎，终于实现“五连冠”，这个成绩的取得不仅仅是训练工作的巨大成功，也是队伍管理工作的极大成功。在运动员之间也应该提倡互相关爱, 在一个集体中只要充满真诚的关心和爱护, 其成员之间心理就会相融，人际关系将更加融洽，运动队的凝聚力将得到大大增强。在竞技体育严酷的优胜劣汰面前，这一点对于运动员的管理工作尤其重要。
2 以科学管理为要求选择运动队管理方法
管理方法是指在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的工作方式。管理原理必须通过管理方法才能在管理实践中发挥作用。管理方法是管理理论、原理的自然延伸和具体化、实际化，是管理原理指导管理活动的必要中介和桥梁，是实现管理目标的途径和手段，它的作用是一切管理理论、原理本身所无法替代的。管理方法一般可分为：管理的法律方法、管理的行政方法、管理的经济方法、管理的教育方法和管理的技术方法。它们构成了一个完整的管理方法体系，每一种方法在实际运用中都有一定的利弊，各自有其优点和局限性，绝对不存在单一的万能的管理方法，现在我们面对的问题大多是错综复杂的，问题内部除了主要矛盾外或许还有其他次要矛盾，所以我们只有在认清事物主要矛盾后运用各种方法相互补充，才能有效。实际运用时要注意运用的范围和特定条件，要原则而不失灵活与创新，坚决反对教条主义和本本主义。
对于运动队这样一个特殊的组织，如果目标管理法运用得当，可以在运动队发挥举足轻重的作用。目标管理现在越来越多地运用于各个领域，运动队管理也不例外。运动队往往都会有一个最高目标，也是全队的奋斗方向。为了这个最高目标的实现，应将这个最高目标进行分解，制定一个由不同层次、针对不同对象子目标所组成的管理体系，如长期目标和近期目标、集体目标和个人目标等等。要从思想上提高对目标管理的认识，每个人的分目标是运动队最高目标对他的要求，同时也是这个人对运动队最高目标的贡献。运动队中的管理人员和运动员靠目标来管理，由所要达到的目标为依据，进行自我指挥、自我控制，使全队上下都能为实现最高目标而努力奋斗。只有这样，才能充分调动每一个人的积极性，从而在运动队最高目标的实现过程中，自始至终提供强有力的保证。
3 以教育为手段提高运动队整体素质
运动队要想管理好，先要教育好，教育是管理的思想基础。教育要常抓不懈，要以理服人。在教育的基础上加以严格管理，思想教育和严格管理相结合，互相促进，互为补充，效果会更佳。
3.1 爱国主义教育
运动员的崇高理想是：热爱祖国，刻苦训练，顽强拼搏，为国争光。它是运动员的力量源泉。爱国是运动员的基本品德。只有具备良好的品德，在运动专业技术上才能走得更高、更远。管理者在日常管理中要注意抓住各种典型事例对运动员进行爱国主义教育，反复宣传强化。几年来，只要报纸上发表全国各优秀运动队的经验总结、优秀运动员的先进事迹或是各项比赛的竞争场面，我们随时组织运动员学习。爱国主义教育决不是空谈大道理，而是运动员不可缺少的课程，管理者不应放过任何一个教育的机会。许多运动项目的国家队在大赛前都要举行升国旗仪式, 进行各种形式和内容的爱国主义教育，就是为了激发每个运动员的爱国之情，只有充分调动起运动员为国争光的高尚动机, 才能激励其奋勇拼搏，达到攻无不克、战无不胜的精神境界。不少运动员取得冠军,登上领奖台时都落泪了，这不仅是经历了艰苦训练和激烈竞争，付出巨大代价后得到收获,因高兴而落泪，更多的是面对升国旗、奏国歌的庄严场面,因自己能为国家争得荣誉而激情迸发。这些优秀运动员的表现，从竞技体育终极目标实现的角度，反映出队伍管理方法的成功。
3.2 集体主义教育
集体主义精神的培养也是运动员正面教育不可或缺的内容之一，无论是集体项目还是个人项目，管理者都要在队里强调和发挥集体的力量和团结的作用，让每个运动员都能深刻认识和正确处理个人与集体的关系，摈弃个人英雄主义和自由主义行为。中国乒乓球队之所以长盛不衰,中国女排之所以能创造出“五连冠”佳绩，其成功秘诀之一，就是在队伍管理中注意培养集体荣誉感,发挥团队无比强大的感召力，转化为全队成员顽强拼搏的动力。可见,任何运动队伍的管理工作, 离开了集体主义精神的弘扬, 都不会取得好的成绩。
3.3 思想品德教育
运动员入队年龄小，管理者在训练和生活中要理解尊重他们。在理解、平等的基础上去关心、关爱他们，反对那种我说你听的传统思想教育方式，防止运动员产生逆反心理和抵情绪。更应该在其世界观、人生观、价值观形成之际，教育他们了解并尊重那些最基本的社会公德，以塑造他们独立而优秀的人格品性。品德教育涉及到很多方面，从日常生活身边发生的小事抓起，细心引导，也能收到好的效果。例如：运动员伤病行走不便，安排人员去照顾他，有运动员家中亲属身患重病，我们号召队员伸出援助之手。使运动员感受到集体的温暖。在国家遇到大灾时，积极捐款，让他们明白“一方有难，八方支援”的道理。运动员敬业精神的培养,这也是运动员职业道德的养成教育。运动员长期进行艰苦训练，向自己的生理极限挑战，还要应对各种重大比赛，若没有强烈的敬业精神和高度的责任感,不要说取胜, 就是强大的心理压力, 也会摧垮一些人的意志。因而对于每一个运动队的管理者来说，必须把敬业精神及责任感的教育和培养, 贯穿于运动员日常的训练、比赛和生活之中，坚持不懈，启发诱导，只有这样，运动队才会有希望与活力。
3.4 加强文化学习
运动员从小就开始进行专业的运动训练，在役期间很少读书，退役后也错过了读书学习的最佳年龄。我们的很多教练、管理人员都是退役优秀运动员，他们大部分没经过专门的院校培训，而是直接上岗，他们对运动队的文化学习认识不足，没有意识到文化学习可以促进训练水平的提高。事实上，高水平运动队的整体竞技能力与“运动员态度、责任感、自信心、意志力、群体压力及凝聚力等等无形要素有关，这些心理要素和思想要素共同构成了运动队文化。运动队文化虽然无形，但是其直接影响运动员行动和士气，直接影响运动队内的人际关系，直接影响运动队的训练和比赛氛围。直接影响运动员的认知和理解能力，运动队的无形竞技能力潜移默化地影响运动队的有形竞技能力”。凡是具备较好文化建设的运动项目，运动成绩也非常优异而稳定，例如我们的“乒乓文化”，“女排文化”等等。因此，我们在平常的管理中要改变这种重训练轻文化的思维模式，建立一套完整的运动队文化教育制度，安排足够的时间进行文化学习。使运动员变被动为主动自觉学习，形成良好的运动队文化，从而提高我们的竞技能力，更好地为国争光。
4 以人为本制度管人
在运动队中，领队、教练员与运动员之间处于管理和被管理的不同地位, 管理过程中产生矛盾和冲突是很自然的。对有缺点和错误的运动员，如果一味以训斥代替教育，以经济处罚代替制度管理，虽然痛快、简便，但效果值得怀疑，处理不当还容易激化矛盾，给管理工作带来破坏性后果。因此，需要构建以正面教育为基调的管理模式，健全各项规章制度，坚持以人为本，对运动员耐心地晓之以理、动之以情,才能收到管理效果的最优化。
人性化管理的重点。在“理”他而不要“管”他，运动队的人性化管理，主要指管理者采取富有人性味的管理方式，管理者在尊重人性、理解人性的基础上，善于团结组织人才，注重对运动员进行情感管理，把每一位运动员的利益通过有机整合，成为集体利益，树立起管理者的良好形象，充分调动每一位运动员的积极性、创造性，从而达到运动队预期的管理目标。人性化管理能塑造良好的运动队背景文化和人文精神，最大限度地增强内部亲和力，使运动员和教练员携手奋斗，在激烈的竞争中处于不败之地。
制订规章制度的依据是管理中的人本原理。人本原理就是以人为中心的管理思想，包括以下主要观点：运动员、教练员是运动队的主体；运动员、教练员参与是有效管理的关键；使人性得到最完美的发展是运动队管理的核心；服务于人是管理的根本目的。在制订运动队管理制度过程中要根据运动队的实际情况，有针对性地制订，要保证管理制度的可行性，做不到的制度是没有任何意义的；还要考虑制度执行过程的方便性，不要过于复杂，便于操作。善于做管理的人，在制定运动队规章制度的时候，要让运动员去讲，这样的制定才有效。规章制度制订以后，要对运动员反复说清楚，使其明确为什么要制订这些纪律，以便自觉地去遵守。例如，作息制度是保持体力、搞好训练的基本保证，也是最基本的纪律，尽管没发现明显违纪行为，仍然要反复强调、经常督促检查。
关键词优秀运动队 管理 理念 方法 手段
优秀运动队是一个特殊的群体，优秀运动队构成的要素由领队、教练员、运动员及其他相关人员等。这一群体的最终目标是通过科学的训练，严格的管理，挖掘运动员的最大潜力，在国内外各类比赛中创造优异成绩，为省乃至为国争光。把运动员培养成德、智、体、美全面发展的国家有用之才。管理能出效益，优秀运动队的管理流行这样一句话“三分训练，七分管理”。由此可见管理的重要性。抓好运动队管理的关键，在于做好这一特殊人群中运动员的教育工作，必须把塑造他们的灵魂即把德育工作摆在队伍管理的首要位置。
1以关爱为先导确立运动队管理理念
关爱是人类最美好的情感体验, 运动员在场上尽管斗志昂扬、一往无前，其实他们的情感世界与同龄人一样细腻而复杂, 这一特殊人群由于从小离开父母和家庭,去接受系统而艰苦的专业训练，且长期在赛场上拼搏,有着与普通人不同的生活经历。一般而言，他们容易形成鲜明的个性,也容易形成性格缺陷，因此更加渴望能得到各种各样的关爱。在队里，领队与教练必须扮演代理家长的角色,像疼爱自己的孩子一样，施之以长辈之爱，无微不至地关心他们的成长。这样的领队和教练，无论在国家队还是地方运动队中都大量存在，他们人性化的管理工作也由于以关爱为先导而卓有成效，培养出了很多著名的优秀运动员。例如创造中国女子排球“五连冠”辉煌的袁伟民， 在训练中对每个运动员的要求都极其严格,有的运动员因为训练表现不好而被训哭，俨然“严父”一般。但在队员夺得世界冠军后，运动员又将其高高抛起，此时的袁导是她们的“慈父”。运动员在这种“父爱”的关照下，团结拼搏，迈过了一道又一道的坎，终于实现“五连冠”，这个成绩的取得不仅仅是训练工作的巨大成功，也是队伍管理工作的极大成功。在运动员之间也应该提倡互相关爱, 在一个集体中只要充满真诚的关心和爱护, 其成员之间心理就会相融，人际关系将更加融洽，运动队的凝聚力将得到大大增强。在竞技体育严酷的优胜劣汰面前，这一点对于运动员的管理工作尤其重要。
2 以科学管理为要求选择运动队管理方法
管理方法是指在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的工作方式。管理原理必须通过管理方法才能在管理实践中发挥作用。管理方法是管理理论、原理的自然延伸和具体化、实际化，是管理原理指导管理活动的必要中介和桥梁，是实现管理目标的途径和手段，它的作用是一切管理理论、原理本身所无法替代的。管理方法一般可分为：管理的法律方法、管理的行政方法、管理的经济方法、管理的教育方法和管理的技术方法。它们构成了一个完整的管理方法体系，每一种方法在实际运用中都有一定的利弊，各自有其优点和局限性，绝对不存在单一的万能的管理方法，现在我们面对的问题大多是错综复杂的，问题内部除了主要矛盾外或许还有其他次要矛盾，所以我们只有在认清事物主要矛盾后运用各种方法相互补充，才能有效。实际运用时要注意运用的范围和特定条件，要原则而不失灵活与创新，坚决反对教条主义和本本主义。
对于运动队这样一个特殊的组织，如果目标管理法运用得当，可以在运动队发挥举足轻重的作用。目标管理现在越来越多地运用于各个领域，运动队管理也不例外。运动队往往都会有一个最高目标，也是全队的奋斗方向。为了这个最高目标的实现，应将这个最高目标进行分解，制定一个由不同层次、针对不同对象子目标所组成的管理体系，如长期目标和近期目标、集体目标和个人目标等等。要从思想上提高对目标管理的认识，每个人的分目标是运动队最高目标对他的要求，同时也是这个人对运动队最高目标的贡献。运动队中的管理人员和运动员靠目标来管理，由所要达到的目标为依据，进行自我指挥、自我控制，使全队上下都能为实现最高目标而努力奋斗。只有这样，才能充分调动每一个人的积极性，从而在运动队最高目标的实现过程中，自始至终提供强有力的保证。
3 以教育为手段提高运动队整体素质
运动队要想管理好，先要教育好，教育是管理的思想基础。教育要常抓不懈，要以理服人。在教育的基础上加以严格管理，思想教育和严格管理相结合，互相促进，互为补充，效果会更佳。
3.1 爱国主义教育
运动员的崇高理想是：热爱祖国，刻苦训练，顽强拼搏，为国争光。它是运动员的力量源泉。爱国是运动员的基本品德。只有具备良好的品德，在运动专业技术上才能走得更高、更远。管理者在日常管理中要注意抓住各种典型事例对运动员进行爱国主义教育，反复宣传强化。几年来，只要报纸上发表全国各优秀运动队的经验总结、优秀运动员的先进事迹或是各项比赛的竞争场面，我们随时组织运动员学习。爱国主义教育决不是空谈大道理，而是运动员不可缺少的课程，管理者不应放过任何一个教育的机会。许多运动项目的国家队在大赛前都要举行升国旗仪式, 进行各种形式和内容的爱国主义教育，就是为了激发每个运动员的爱国之情，只有充分调动起运动员为国争光的高尚动机, 才能激励其奋勇拼搏，达到攻无不克、战无不胜的精神境界。不少运动员取得冠军,登上领奖台时都落泪了，这不仅是经历了艰苦训练和激烈竞争，付出巨大代价后得到收获,因高兴而落泪，更多的是面对升国旗、奏国歌的庄严场面,因自己能为国家争得荣誉而激情迸发。这些优秀运动员的表现，从竞技体育终极目标实现的角度，反映出队伍管理方法的成功。
3.2 集体主义教育
集体主义精神的培养也是运动员正面教育不可或缺的内容之一，无论是集体项目还是个人项目，管理者都要在队里强调和发挥集体的力量和团结的作用，让每个运动员都能深刻认识和正确处理个人与集体的关系，摈弃个人英雄主义和自由主义行为。中国乒乓球队之所以长盛不衰,中国女排之所以能创造出“五连冠”佳绩，其成功秘诀之一，就是在队伍管理中注意培养集体荣誉感,发挥团队无比强大的感召力，转化为全队成员顽强拼搏的动力。可见,任何运动队伍的管理工作, 离开了集体主义精神的弘扬, 都不会取得好的成绩。
3.3 思想品德教育
运动员入队年龄小，管理者在训练和生活中要理解尊重他们。在理解、平等的基础上去关心、关爱他们，反对那种我说你听的传统思想教育方式，防止运动员产生逆反心理和抵情绪。更应该在其世界观、人生观、价值观形成之际，教育他们了解并尊重那些最基本的社会公德，以塑造他们独立而优秀的人格品性。品德教育涉及到很多方面，从日常生活身边发生的小事抓起，细心引导，也能收到好的效果。例如：运动员伤病行走不便，安排人员去照顾他，有运动员家中亲属身患重病，我们号召队员伸出援助之手。使运动员感受到集体的温暖。在国家遇到大灾时，积极捐款，让他们明白“一方有难，八方支援”的道理。运动员敬业精神的培养,这也是运动员职业道德的养成教育。运动员长期进行艰苦训练，向自己的生理极限挑战，还要应对各种重大比赛，若没有强烈的敬业精神和高度的责任感,不要说取胜, 就是强大的心理压力, 也会摧垮一些人的意志。因而对于每一个运动队的管理者来说，必须把敬业精神及责任感的教育和培养, 贯穿于运动员日常的训练、比赛和生活之中，坚持不懈，启发诱导，只有这样，运动队才会有希望与活力。
3.4 加强文化学习
运动员从小就开始进行专业的运动训练，在役期间很少读书，退役后也错过了读书学习的最佳年龄。我们的很多教练、管理人员都是退役优秀运动员，他们大部分没经过专门的院校培训，而是直接上岗，他们对运动队的文化学习认识不足，没有意识到文化学习可以促进训练水平的提高。事实上，高水平运动队的整体竞技能力与“运动员态度、责任感、自信心、意志力、群体压力及凝聚力等等无形要素有关，这些心理要素和思想要素共同构成了运动队文化。运动队文化虽然无形，但是其直接影响运动员行动和士气，直接影响运动队内的人际关系，直接影响运动队的训练和比赛氛围。直接影响运动员的认知和理解能力，运动队的无形竞技能力潜移默化地影响运动队的有形竞技能力”。凡是具备较好文化建设的运动项目，运动成绩也非常优异而稳定，例如我们的“乒乓文化”，“女排文化”等等。因此，我们在平常的管理中要改变这种重训练轻文化的思维模式，建立一套完整的运动队文化教育制度，安排足够的时间进行文化学习。使运动员变被动为主动自觉学习，形成良好的运动队文化，从而提高我们的竞技能力，更好地为国争光。
4 以人为本制度管人
在运动队中，领队、教练员与运动员之间处于管理和被管理的不同地位, 管理过程中产生矛盾和冲突是很自然的。对有缺点和错误的运动员，如果一味以训斥代替教育，以经济处罚代替制度管理，虽然痛快、简便，但效果值得怀疑，处理不当还容易激化矛盾，给管理工作带来破坏性后果。因此，需要构建以正面教育为基调的管理模式，健全各项规章制度，坚持以人为本，对运动员耐心地晓之以理、动之以情,才能收到管理效果的最优化。
人性化管理的重点。在“理”他而不要“管”他，运动队的人性化管理，主要指管理者采取富有人性味的管理方式，管理者在尊重人性、理解人性的基础上，善于团结组织人才，注重对运动员进行情感管理，把每一位运动员的利益通过有机整合，成为集体利益，树立起管理者的良好形象，充分调动每一位运动员的积极性、创造性，从而达到运动队预期的管理目标。人性化管理能塑造良好的运动队背景文化和人文精神，最大限度地增强内部亲和力，使运动员和教练员携手奋斗，在激烈的竞争中处于不败之地。
制订规章制度的依据是管理中的人本原理。人本原理就是以人为中心的管理思想，包括以下主要观点：运动员、教练员是运动队的主体；运动员、教练员参与是有效管理的关键；使人性得到最完美的发展是运动队管理的核心；服务于人是管理的根本目的。在制订运动队管理制度过程中要根据运动队的实际情况，有针对性地制订，要保证管理制度的可行性，做不到的制度是没有任何意义的；还要考虑制度执行过程的方便性，不要过于复杂，便于操作。善于做管理的人，在制定运动队规章制度的时候，要让运动员去讲，这样的制定才有效。规章制度制订以后，要对运动员反复说清楚，使其明确为什么要制订这些纪律，以便自觉地去遵守。例如，作息制度是保持体力、搞好训练的基本保证，也是最基本的纪律，尽管没发现明显违纪行为，仍然要反复强调、经常督促检查。