【摘 要】
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小学英语课堂教学过程中,教师运用微笑、眼神、动作等体态语拉近师生距离,抵达儿童心灵,唤醒儿童潜在的英语学习意识,促进儿童综合运用语言能力的培养,逐步养成“用英语思考
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小学英语课堂教学过程中,教师运用微笑、眼神、动作等体态语拉近师生距离,抵达儿童心灵,唤醒儿童潜在的英语学习意识,促进儿童综合运用语言能力的培养,逐步养成“用英语思考问题,用英语做事情”的语言行为习惯。
In the primary school English classroom teaching process, teachers use body gestures such as smiles, eyes, and gestures to narrow the distance between teachers and students, reach children’s hearts, awaken children’s potential for English learning, and promote children’s comprehensive use of language skills. Gradually develop English thinks about problems and uses English as a language habit of doing things.
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