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那年,县里派我到山区支教,我被分配到一个叫明秀村的小山村教小学。这里是大山的腹地。村子就像散落在整个山坡上。这儿三家,那儿五家,拉拉杂杂有几里长。小学就建在一个坡度相对平缓的山坡上,只有三间平房,没有围墙,没有操场,没有国旗飘扬,甚至连厕所也没有,远远望去仿佛己被废弃。门窗都没有玻璃,张着黑洞洞的大口。但村子不愧叫明秀村,周围的景色称得上是山明水秀。山上是一片片柿子、石榴、核桃、枣……柿子树最多,到了深秋,火红的柿子和柿子叶将整座大山染得红通通的,美丽极了。由于山上植被保护的较好,山泉也多,水质清冽甘甜,比起城里那些矿泉水不知好喝多少倍。可惜的是,这里太偏僻了,坐汽车到山口的一个镇上,再坐毛驴车走三个小时。然后再步行翻过两个山头,才能到达这里。这里村民外出只有一条弯曲的羊肠小路,交通工具最好的就是自行车了,大部分人家还推着独轮车。所以尽管景色优美,果树繁茂,这里的人却很穷。每年大量的山货只能眼睁睁看着烂掉,以至很多果树人们都懒得去摘,任它们春开花,夏结果,秋成熟,冬落地,自生自灭,自我循环。景色优美代替不了生活的贫困,我本来也没打算来这儿享福,可眼前的景象还是超出了我的想象,三间破屋,有一间算作办公室和老师宿舍,里面有一架摇摇晃晃的床和几张缺胳膊少腿的桌凳。墙上因还兼作厨房而熏的漆黑,另两间教师里有几张呲牙咧嘴的破烂桌凳,和几十个脏乎乎的孩子。这就是我今后的工作环境。这个村子已经有好几个月没有老师了,分来的老师不是看一看拍屁股就走,就是干不几天就不辞而别。村里人都寒心了“谁让咱这儿穷,留不住人家呢!”所以,我的到来,他们并没有表现出多大的热情。村长帮我简单打扫了一下房间,现垒了一个泥灶,提来两口铁锅。就对我说:“康老师,咱这儿就这条件,只能委屈你了,娃们成天问我要老师,要得我直着急。”看我有点不高兴,他不好意思地脸红了,一边搓手,一边解释,“你瞅瞅我这张臭嘴,又跑调了。唉!都怨咱没文化,整天粗话说惯了。可不能再耽误娃们了。”说完,转身要走,又叮嘱我一句“谁不好好学,你往死里揍。”我觉得这个村长说话虽粗,但人挺好的。
开始上课了。几十个学生分成三个年级,只能采取复式教学。我一个人忙得不可开交。孩子们基础太差了,我一点点从头教起,常常把他们合在一起上大课。渐渐地学生们学习有了进步,兴趣更高了。山里的孩子一点都不笨,个个心灵手巧。我一个人备课、上课、做饭、洗衣,还捎带着做修理工,将教室的窗户都装上了玻璃。我又让人从山外捎来一面国旗,可没有旗杆,就先挂在了宿舍的墙上。孩子们看到我整天忙忙碌碌,都偷偷地帮我,常常是我准备做饭时,发现灶口上堆着一大垛树枝,灶台上放着几个鸡蛋,有时是几个鸟蛋,有时是几棵青菜,一把小葱,或一小捆野韭菜花,甚至在一个下雪的冬天,我在灶台上还发现过一只冻得梆梆硬的野鸡。这些孩子们像他们的父母一样淳朴,他们一点也不张扬,只是默默地做他们认为该做的事儿。我家访时,不论到哪个学生家,必会被让到炕头上,那里最暖和。家长话不多,可动作麻利,一会工夫,小炕桌上就堆满了山核桃、大红枣、软柿子、大石榴……吃饭时,碗盛得溜边溜沿,只要你碗一空,马上夺过去,又一碗,又是溜边溜沿。只吃得你再也咽不下了,才怀疑地说:“才吃三碗就饱了,我家孩子他爹不干活时还要喝六碗哩,到底是教书先生。”我只能一边打饱嗝,一边摇头苦笑,实在是撑得难受啊!渐渐地我和学生们建立了深厚的感情。放学之后,他们都不回家,聚在我的小屋里问这问那。有时,我们就一块儿清理教室前的小坡地,把它垫成一个小操场。又从山上砍来一根长木杆做旗杆,这样每天清晨小操场上都会准时响起我用录音机放出的国歌声。几十个孩子和我都肃立于旗杆之下,看国旗缓缓地升到空中。山里的天总是那么蓝,国旗在山风的吹拂下像一团升腾的火焰。我们的升旗活动也成了这个小山村的一道亮丽的风景。我又托人从山外买来体育用品,这样在课间,体育课上孩子们的欢笑响彻整个操场。他们也可以和城里孩子一样玩游戏了,还可以打比赛呢,这令他们高兴得发疯了。
时间飞快地溜走了,转眼支教期快满了,离别在即。一次讲课时,我讲到北京香山的红叶,就拿山上正是一片火红的柿子树叶做了比较,孩子们都听得如醉如痴。我又顺口说了一句“这里的柿子太好吃了,不知以后还能不能吃到。”孩子们都低下头,再抬起时,眼中都有了泪花,几个学生喊起来“老师,以后柿子熟了我们就给你送去,让你吃个够。”我笑了,学生有这份心就行了,这就是给一个老师最大的安慰和奖赏。
回到县城,转眼又是一年,秋天又到了。城里的秋天总是灰蒙蒙的,让人丝毫体会不到秋高气爽的感觉,只有凉凉的秋风吹到身上冷飕飕的,才知道又是秋天了。回忆起去年的秋天,那满山遍野的五彩斑斓,那甘美的野果,那清香的空气,那醇冽的山泉,都已经是一个遥远的梦了。星期天,我正在家中闲坐读书,被几下怯怯的敲门声惊醒,打开门,几个红彤彤的脸蛋映入眼帘,是他们,我的山里学生。他们一个个满头大汗,衣服上落满了灰尘,只有眼中闪耀着激动的光彩。我赶紧让他们进屋,让他们坐下,又赶紧拿水果,找饮料。孩子们却不动,也不坐。我发现一个胖乎乎的小男孩手里提着一个袋子,眼里还含着泪花。我问到“怎么了?”想不到几个小家伙一齐“哇”的哭起来。我哄这个,哄那个,好不容易一个小女生抽噎着告诉我“我们今天一大早从树上摘下最红最大的柿子想送来让你尝尝,好不容易搭上了车到了县城,可是轮到小胖提袋子时,他只顾看汽车不小心跌了一跤,柿子全坏了。”说完又放声大哭起来。我小心翼翼地拿过袋子,轻轻打开它,柿子们都熟透了,现在挤在了一起,像一颗大大红红的心。我伸出手指挑起一点柿子泥,放到口中,啊,真甜!转过身,我把几个小脑袋猛的一下子抱到胸前。
开始上课了。几十个学生分成三个年级,只能采取复式教学。我一个人忙得不可开交。孩子们基础太差了,我一点点从头教起,常常把他们合在一起上大课。渐渐地学生们学习有了进步,兴趣更高了。山里的孩子一点都不笨,个个心灵手巧。我一个人备课、上课、做饭、洗衣,还捎带着做修理工,将教室的窗户都装上了玻璃。我又让人从山外捎来一面国旗,可没有旗杆,就先挂在了宿舍的墙上。孩子们看到我整天忙忙碌碌,都偷偷地帮我,常常是我准备做饭时,发现灶口上堆着一大垛树枝,灶台上放着几个鸡蛋,有时是几个鸟蛋,有时是几棵青菜,一把小葱,或一小捆野韭菜花,甚至在一个下雪的冬天,我在灶台上还发现过一只冻得梆梆硬的野鸡。这些孩子们像他们的父母一样淳朴,他们一点也不张扬,只是默默地做他们认为该做的事儿。我家访时,不论到哪个学生家,必会被让到炕头上,那里最暖和。家长话不多,可动作麻利,一会工夫,小炕桌上就堆满了山核桃、大红枣、软柿子、大石榴……吃饭时,碗盛得溜边溜沿,只要你碗一空,马上夺过去,又一碗,又是溜边溜沿。只吃得你再也咽不下了,才怀疑地说:“才吃三碗就饱了,我家孩子他爹不干活时还要喝六碗哩,到底是教书先生。”我只能一边打饱嗝,一边摇头苦笑,实在是撑得难受啊!渐渐地我和学生们建立了深厚的感情。放学之后,他们都不回家,聚在我的小屋里问这问那。有时,我们就一块儿清理教室前的小坡地,把它垫成一个小操场。又从山上砍来一根长木杆做旗杆,这样每天清晨小操场上都会准时响起我用录音机放出的国歌声。几十个孩子和我都肃立于旗杆之下,看国旗缓缓地升到空中。山里的天总是那么蓝,国旗在山风的吹拂下像一团升腾的火焰。我们的升旗活动也成了这个小山村的一道亮丽的风景。我又托人从山外买来体育用品,这样在课间,体育课上孩子们的欢笑响彻整个操场。他们也可以和城里孩子一样玩游戏了,还可以打比赛呢,这令他们高兴得发疯了。
时间飞快地溜走了,转眼支教期快满了,离别在即。一次讲课时,我讲到北京香山的红叶,就拿山上正是一片火红的柿子树叶做了比较,孩子们都听得如醉如痴。我又顺口说了一句“这里的柿子太好吃了,不知以后还能不能吃到。”孩子们都低下头,再抬起时,眼中都有了泪花,几个学生喊起来“老师,以后柿子熟了我们就给你送去,让你吃个够。”我笑了,学生有这份心就行了,这就是给一个老师最大的安慰和奖赏。
回到县城,转眼又是一年,秋天又到了。城里的秋天总是灰蒙蒙的,让人丝毫体会不到秋高气爽的感觉,只有凉凉的秋风吹到身上冷飕飕的,才知道又是秋天了。回忆起去年的秋天,那满山遍野的五彩斑斓,那甘美的野果,那清香的空气,那醇冽的山泉,都已经是一个遥远的梦了。星期天,我正在家中闲坐读书,被几下怯怯的敲门声惊醒,打开门,几个红彤彤的脸蛋映入眼帘,是他们,我的山里学生。他们一个个满头大汗,衣服上落满了灰尘,只有眼中闪耀着激动的光彩。我赶紧让他们进屋,让他们坐下,又赶紧拿水果,找饮料。孩子们却不动,也不坐。我发现一个胖乎乎的小男孩手里提着一个袋子,眼里还含着泪花。我问到“怎么了?”想不到几个小家伙一齐“哇”的哭起来。我哄这个,哄那个,好不容易一个小女生抽噎着告诉我“我们今天一大早从树上摘下最红最大的柿子想送来让你尝尝,好不容易搭上了车到了县城,可是轮到小胖提袋子时,他只顾看汽车不小心跌了一跤,柿子全坏了。”说完又放声大哭起来。我小心翼翼地拿过袋子,轻轻打开它,柿子们都熟透了,现在挤在了一起,像一颗大大红红的心。我伸出手指挑起一点柿子泥,放到口中,啊,真甜!转过身,我把几个小脑袋猛的一下子抱到胸前。