【摘 要】
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目的探讨抛锚式教学策略在《社区护理学》中的应用效果,培养符合岗位需要的社区护理人才.方法：选取全日制本科护理学两个班级（一班和二班）为研究对象,将一班作为试验组65名,二班
【基金项目】
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成都中医药大学教学改革项目（JGYB201536）
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目的探讨抛锚式教学策略在《社区护理学》中的应用效果,培养符合岗位需要的社区护理人才.方法：选取全日制本科护理学两个班级（一班和二班）为研究对象,将一班作为试验组65名,二班作为对照组67名.试验组按照抛锚式教学策略授课,对照组按照传统方法授课,课程结束后,比较两组学生自主学习能力、期末考核成绩.结果：试验组学生期末考试成绩及各维度自主学习能力得分（学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通）及总分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论：抛锚式教学策略能激发学生学习兴趣,提高其自主学习能力和人际
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