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在新课改的教学环境下，课堂主张以“教师为主导，学生为主体”为指导思想开展教学。与传统的教学模式相比，新课改的教学课堂在创设情境、学生自主探究学习和小组合作学习等方面有了新的认识与突破。但是，教师如何才能让新课改更加行之有效，让课堂的主体发生真正的“化学反应”，让他们找到存在感？下面我从四个方面进行论述。