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小组合作学习可以激活学生的主动性,促其广泛互动,发展能力素质.但如果对学困生关注不够,不能及时疏通学困生参与小组合作学习的障碍,那么,小组合作学习只能流于形式.教学中,可以通过策略促进学困生主动参与.
丑小鸭的春天--浅谈小学数学在小组合作学习中转化学困生
【摘 要】
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小组合作学习可以激活学生的主动性,促其广泛互动,发展能力素质.但如果对学困生关注不够,不能及时疏通学困生参与小组合作学习的障碍,那么,小组合作学习只能流于形式.教学中,
【机 构】
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越城区孙端镇中心小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2016年5期
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